“文”“質(zhì)”是中國(guó)傳統(tǒng)文藝?yán)碚撝兄匾姆懂?“文質(zhì)論”在中國(guó)古典文藝學(xué)中是一個(gè)十分重要的議題。一般說(shuō)來(lái),“文”包含形式、妍美、文飾、文華、外形、文采、妍麗等義,“質(zhì)”具有內(nèi)容、質(zhì)樸、質(zhì)素、質(zhì)地、本質(zhì)、秉性等義。那么,“文”與“質(zhì)”的關(guān)系可以從三個(gè)維度去把握,從藝術(shù)發(fā)展來(lái)說(shuō),以“文”化“野”,以“文”化“質(zhì)”是藝術(shù)自覺(jué)的標(biāo)志;從本體論來(lái)看,藝術(shù)是“達(dá)其性情,形其哀樂(lè)”的形式;從品評(píng)論而言,“文”“質(zhì)”則是風(fēng)格審美的重要范疇。由于書(shū)法藝術(shù)表現(xiàn)形式與內(nèi)涵的特殊性,就書(shū)法藝術(shù)而言,“文”“質(zhì)”之意涵及其關(guān)系又有其自身的特殊性。故而應(yīng)當(dāng)在書(shū)法藝術(shù)發(fā)展之歷史存在的基礎(chǔ)上,結(jié)合相應(yīng)的社會(huì)文化與思想觀念,系統(tǒng)研究書(shū)法“文質(zhì)論”的內(nèi)涵與嬗變。從“文”“質(zhì)”的意涵及其關(guān)系作為切入點(diǎn),對(duì)中國(guó)書(shū)法“文質(zhì)論”之發(fā)生、發(fā)展與建構(gòu)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)梳理和探究,是本課題的主要研究?jī)?nèi)容。第一,從字源學(xué)的角度對(duì)“文”“質(zhì)”之基本意涵進(jìn)行了勾勒,并從儒、道兩家梳理了中國(guó)書(shū)法“文質(zhì)論”的思想基礎(chǔ)。第二,書(shū)法“文質(zhì)論”是伴隨著書(shū)法藝術(shù)自覺(jué)而產(chǎn)生的,漢晉文人士大夫探討了書(shū)法藝術(shù)之“文”“質(zhì)”的審美價(jià)值及相關(guān)概念,文人書(shū)法藝術(shù)從無(wú)序向有序...

【文章頁(yè)數(shù)】：161 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

黃淮學(xué)院獲獎(jiǎng)成果(1)

獲獎(jiǎng)成果四─號(hào)獲獎(jiǎng)成果名稱(chēng)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l高校文學(xué)類(lèi)課程考試模式曹丹河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2《l又年4月6日究─2關(guān)于外國(guó)文學(xué)史的編寫(xiě)問(wèn)曹丹駐馬店市社科聯(lián)二等獎(jiǎng)2(X媽年6月18日題─3知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代哲學(xué)社會(huì)科曹丹王莉劉海峰河南省社科聯(lián)二等獎(jiǎng)2(X又年4....

黃淮學(xué)院獲獎(jiǎng)成果(2)

獲獎(jiǎng)成果四─號(hào)獲獎(jiǎng)成果名稱(chēng)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l高校文學(xué)類(lèi)課程考試模式曹丹河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2《l又年4月6日究─2關(guān)于外國(guó)文學(xué)史的編寫(xiě)問(wèn)曹丹駐馬店市社科聯(lián)二等獎(jiǎng)2(X媽年6月18日題─3知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代哲學(xué)社會(huì)科曹丹王莉劉海峰河南省社科聯(lián)二等獎(jiǎng)2(X又年4....

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