1.1選題研究的對象和目的本文選取王寵小楷對鐘、王學習繼承的這一個點為中心,希望通過對王寵小楷的風格面貌取向成因的追尋達到兩個目的:第一,對以鐘王為代表的古拙、蕭散的魏晉書風做一個大體上的分析和梳理;第二,通過王寵對鐘、王學習的背景、方法和追求的過程,給人一種學古而不泥古、觸類旁通為我所用的有益借鑒。魏晉在我國的書法史上是一個非常重要的時間段,書法的作用從這個時候明顯的出現(xiàn)了人文化特質(zhì),突出個人的情感表達。文可以載道,書可以同文,文思與書法可以相得益彰。從這個時期開始,書法家作為獨立的個人出現(xiàn),書法不單純是為了宗教祭祀、官方歌功頌德、實用記事工具而服務,書法走下神壇,開始擬人化,著名的書法家開始受到追捧。鐘繇和二王是魏晉這個時期的代表書家。鐘繇是魏晉前期隸書楷化時期的典型代表,傳世作品尤以小楷著名,如《宣示表》《力命表》《薦季直表》。而我尤愛《薦季直表》,鐘繇小楷取法乎上,其中摻雜著篆隸的痕跡,點畫濃厚遒勁,結(jié)體扁方為主,既有隸書的巍峨廟堂之氣,又能夠突破莊嚴,融入自己的所學所思,用小楷表現(xiàn)自己的人格小情調(diào)。王羲之、王獻之父子是推動鐘繇后期楷書走向成熟的重要書家。二王在鐘繇的基礎(chǔ)上大刀... 

【文章來源】：山東藝術(shù)學院山東省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－２），王寵幼年的時候和??（）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]王寵書法淺說[J]. 婁紅衛(wèi).  青少年書法. 2012(12)
[2]論王寵的“以拙為巧”[J]. 薛龍春.  東方藝術(shù). 2006(20)

碩士論文
[1]王寵小楷書法風格研究[D]. 張軍營.東南大學 2017
[2]吳中三子書法風格論[D]. 范春芳.福建師范大學 2014
[3]王寵小楷研究[D]. 宋燁.南京航空航天大學 2011



本文編號：2969617