本文關(guān)鍵詞：普通高中書法選修模塊課程的實(shí)施與發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

普通高中書法選修模塊課程的實(shí)施與發(fā)展論文相關(guān)文獻(xiàn)黃新古-提升學(xué)校核心競爭力的深思與實(shí)踐[J];廣東教育(綜合版); 、唐萌;席丹-淺析中國傳統(tǒng)文化及其當(dāng)代教育價(jià)值[J];開封教育學(xué)院學(xué)報(bào); 、于軍民-從文化傳承視角看普及青少年書法教育的作用[J];隴東學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版); 、葉東升-略論探究性學(xué)習(xí)模式在高中新課程書法篆刻模塊教學(xué)中的運(yùn)用[J];美術(shù)教育研究; 、秦泗帥-對(duì)山東省中小學(xué)書法教育目前狀況的分析研究[J];美術(shù)教育研究; 、劉文玉-漢字起源之謎[J];科學(xué)大觀園; 、曹先兵;周艷君-對(duì)書法欣賞教育的深思[J];美與時(shí)代(下半月); 、王先祥-鄧以蟄和宗白華的書畫同源論[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版); 、蘇洪強(qiáng)-論書法臨創(chuàng)教學(xué)中的審美情感訓(xùn)練[J];文學(xué)教育(中); 、鐘明善;對(duì)建立中國書法教育體系的深思[J];西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年04期【共引文獻(xiàn)】 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條郭紅全-古今書法教育教學(xué)模式之比較[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版); 、孫熙春-對(duì)中小學(xué)書法教育目前狀況的深思[J];教學(xué)與管理; 、肇起越-書法藝術(shù)的審美[J];教育教學(xué)論壇; 、邱啟添-基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件下書法教育目前狀況的認(rèn)識(shí)與深思[J];文學(xué)教育(中); 中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條 李華;韓日越漢字本土化過程研究[D];中央民族大學(xué);刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條王岳川;東方文化身份與中國立場[J];東南學(xué)術(shù); 、吳翥九;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)書法教育的現(xiàn)實(shí)作用[J];青少年書法; 、王岳川,張公者;中國書法高等教育的新世紀(jì)作用——訪北京大學(xué)中文系博導(dǎo)、書法藝術(shù)研究所副所長王岳川教授[J];烏魯木齊職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);【相似文獻(xiàn)】 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 ;于明詮[J];東方藝術(shù); 、王白橋-拯救與逍遙——于明詮書法隨想[J];書畫世界; 、李逸峰-書法傳統(tǒng)的現(xiàn)代哲學(xué)內(nèi)涵[J];中國書畫; 、姚曉菲;吳玉霞-瑯邪王氏書法藝術(shù)論[J];新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào); 、西中文-論文人書法的作用及其局限[J];書法之友; 、周德聰;書法的傳統(tǒng)與現(xiàn)代[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版); 、;中林梧竹的書道藝術(shù)[J];青少年書法; 、劉啟林;老莊哲學(xué)與中國書法傳統(tǒng)精神[J];汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);1998年06期 、虞曉勇;由王系書法的發(fā)展看書法傳統(tǒng)筆法的繼承理由[J];大同職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào); 、趙生泉-感覺不是結(jié)論——關(guān)于沃興華《應(yīng)該重視書法展示空間的變化》一文的商榷[J];中國書畫; 盛敦榮-打破傳統(tǒng)書法教學(xué)的套路 創(chuàng)新書寫靚麗漢字策略——“三位一體”書法教育教學(xué)理論與實(shí)踐[A];第六屆中國科學(xué)家論壇論文匯編[C];思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會(huì)成果匯編[C]; 、何永勝-高校書法教學(xué)探索[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C]; 、金春郊-高校書法教學(xué)應(yīng)側(cè)重實(shí)用性[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C]; 、劉敬-關(guān)于寫字教育與書法素質(zhì)教育在大中專院校普及目前狀況的深思[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C]; 、張建平-論青瓷書法裝飾創(chuàng)新的美學(xué)作用[A];第九屆全國陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新評(píng)比暨首屆中國陶瓷藝術(shù)大會(huì)論文集[C]; 、也農(nóng)-呵護(hù)傳統(tǒng),不趨“時(shí)風(fēng)”——李守信《學(xué)習(xí)〈書譜〉淺得》及《歷代書家書學(xué)思想簡介》序[A];三秦文化研究會(huì)年錄（二○一○年）[C]; 、熊賢君-私塾教學(xué)策略的現(xiàn)代價(jià)值[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C]; 、張傳燧-論玄學(xué)與魏晉南北朝審美教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];
論文目錄

中文摘要7-9

Abstract9-11

緒論11-21

一、古老文明的文字載體特殊形態(tài)的視覺藝術(shù)11

二、中國書法——獨(dú)特的漢字書寫藝術(shù)11-16

（一）筆法：彰顯活力的筆畫線條12-13

（二）墨法：吐納生機(jī)的天地原色13-14

（三）結(jié)體：虛實(shí)相生的奇妙空間14-16

1.主與次14-15

2.欹與正15

3.違與和15

4.虛與實(shí)15-16

三、我國書法教育的發(fā)展歷程16-18

（一）古代的漢字書寫16-17

（二）近現(xiàn)代學(xué)校的書法教育17-18

四、課題研究的目的和作用18-21

（一）研究的目的18-19

（二）研究的作用19-21

第一章普通高中書法教育目前狀況分析21-26

一、高中書法教學(xué)目前狀況調(diào)查21

二、高中書法教育的困境21-23

（一）現(xiàn)代信息技術(shù)的普及對(duì)書法教育的沖擊21-22

（二）社會(huì)和學(xué)校對(duì)提高學(xué)生書寫能力的忽視22

（三）書法專任教師數(shù)量不足水平偏低22

（四）尚未建立完善的書法課程體系22

（五）學(xué)校硬件設(shè)施有待改善22-23

三、國內(nèi)外學(xué)校書法教育的研究目前狀況及趨勢23-26

（一）國內(nèi)研究目前狀況23-25

1.書法教育研究文獻(xiàn)綜述23

2.新課程的實(shí)施與書法模塊課程23-25

（二）國外研究目前狀況25-26

第二章書法選修模塊課程資源的開發(fā)構(gòu)想26-35

一、師資資源26-28

（一）專任師資的配置26-27

（二）書法兼任教師的任教27

（三）注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng)27

（四）師資資源的交流共享27-28

二、教學(xué)內(nèi)容資源28-31

（一）教科書的選用28

（二）書法經(jīng)典作品的鑒賞28-30

（三）書帖的選擇30-31

三、場地與設(shè)施資源31-32

（一）創(chuàng)設(shè)專用書法教室31

（二）切實(shí)解決書案及文房四寶31-32

（三）現(xiàn)代

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