本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代中國高等書法教育現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東工藝美術(shù)學(xué)院》 2014年

當(dāng)代中國高等書法教育現(xiàn)狀研究

朱員  

【摘要】：書法教育自古就有，主要以官學(xué)和私學(xué)兩種形式存在，通過“師徒相授”的教育方式使書法傳統(tǒng)藝術(shù)一直流傳至今。當(dāng)代中國高等書法教育已經(jīng)形成了從�？啤⒈究�、碩士、博士不同層次的完整的教育體系，書法作為一門藝術(shù)學(xué)科，已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)�，F(xiàn)在我國高等書法院校主要分為三大類，一類是屬于綜合類院校的書法教育，更多的是立足于學(xué)校自身多學(xué)科的背景，傳承文化，旨在培養(yǎng)綜合型書法人才；一類是屬于師范類院校的書法教育，，重視理論、教學(xué)能力的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)能夠進(jìn)行書法教育、理論研究的專門型人才；一類是藝術(shù)類院校的書法教育，將書法作為藝術(shù)形式，多依靠于美術(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，培養(yǎng)優(yōu)秀的書法藝術(shù)人才。這三類院校各有特色又有相同之處，在高等書法教育50年的發(fā)展歷程中，取得的成就我們有目共睹，但是也存在著一些亟待解決的問題。這些問題主要有：教學(xué)大綱不統(tǒng)一，書法教學(xué)“各自為政”，課程體系不夠完善，師資水平參差不齊，教學(xué)中理論與創(chuàng)作脫節(jié)、“重技輕道”、教學(xué)方式守舊，學(xué)校招生盲目、隨意，生源質(zhì)量普遍不高，就業(yè)困難，區(qū)域發(fā)展不平衡等。面對(duì)這些問題，值得我們思考高等書法教育的可持續(xù)發(fā)展前景和解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東工藝美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J292.1-4
【目錄】：

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【相似文獻(xiàn)】

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