本文關(guān)鍵詞：語文新課程背景下的書法教育探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文語文新課程背景下的書法教育探究姓名:侯忠明申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:魏啟鵬;余虹20070910語文新課程背景下的書法教育探究教育碩士學(xué)科教學(xué)(語文)專業(yè)研究生:侯忠明指導(dǎo)教師:魏啟鵬余虹摘要:從本質(zhì)的角度而言,書法就是寫字。作為東方抽象藝術(shù)的典型代表,書法,不僅是中國獨(dú)有的藝術(shù)門類,而且是中華民族傳統(tǒng)文化中“核心之核心”,被視為國粹。長期以來,人們在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為書法屬于美術(shù)學(xué)科,其危害之一就是使中小學(xué)的書法教育,得不到落實(shí),成了“真空地帶”。其實(shí),書法教育一直是語文教育的應(yīng)有之義。傳統(tǒng)的語文教育都包含并十分重視書法教育;語文新課程改革,站在歷史和發(fā)展的高度,提出了在語文教育中加強(qiáng)書法教育的要求,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文中的書法教學(xué)提出了具體的要求。隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,文化娛樂活動(dòng)豐富多彩,一個(gè)不可回避的事實(shí)是,當(dāng)代的書法正在迅速地失去青少年學(xué)生群體,書法的基礎(chǔ)教育不得不面對“學(xué)校無奈,社會(huì)無序、學(xué)生無視”的尷尬,陷入了前所未有的窘境。當(dāng)代語文教育應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起書法教育的重任。在教育內(nèi)容方面,教給學(xué)生積極的書法價(jià)值觀、書法學(xué)習(xí)的基本要求、應(yīng)用性書寫技能以及藝術(shù)性欣與創(chuàng)作... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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