本文關(guān)鍵詞：裝飾美工五四三級(jí)職業(yè)技能鑒定提升研究

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【摘要】：《裝飾美工》職業(yè)隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,其中部分內(nèi)容已經(jīng)不符合創(chuàng)意類(lèi)職業(yè)發(fā)展的需求。為了滿足創(chuàng)意類(lèi)職業(yè)轉(zhuǎn)崗的需要和提高技能培訓(xùn)的效率,《裝飾美工》職業(yè)需要進(jìn)行提升研究�！堆b飾美工》職業(yè)提升研究是在原《裝飾美工》職業(yè)方案的前提下,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的提取、擴(kuò)充、深化、重組等研究與提升。本課題采用市場(chǎng)調(diào)研方法,通過(guò)調(diào)研原《裝飾美工》職業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、高校、學(xué)生和企業(yè)等渠道,多層次多角度的進(jìn)行調(diào)研分析,總結(jié)歸納出《裝飾美工》職業(yè)發(fā)展方向。在保留了原《裝飾美工》職業(yè)精華的同時(shí),對(duì)《裝飾美工》職業(yè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了補(bǔ)充和擴(kuò)充。本課題在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,逐步理清《裝飾美工》職業(yè)需要提升的方向,在以下三處進(jìn)行了創(chuàng)新:(1)明確了職業(yè)范圍。將《裝飾美工》職業(yè)內(nèi)容明確分為兩大部分“商場(chǎng)裝飾美術(shù)設(shè)計(jì)”和“標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)”。對(duì)整個(gè)創(chuàng)意類(lèi)職業(yè)群而言,在保留部分原《裝飾美工》職業(yè)精華的同時(shí),規(guī)避或合并了部分與其他創(chuàng)意類(lèi)職業(yè)相重復(fù)的的部分,保持了各個(gè)職業(yè)之間的獨(dú)立性和辨識(shí)度,以滿足市場(chǎng)的需求。(2)在研究的過(guò)程中,探索出模塊化開(kāi)發(fā)模式。模塊化開(kāi)發(fā)針對(duì)整個(gè)創(chuàng)意類(lèi)職業(yè)群和職業(yè)的培訓(xùn)鑒定都具有歷史性的意義。學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,是以模塊為整體進(jìn)行培訓(xùn)和考核的,通過(guò)等級(jí)下所有的模塊可以領(lǐng)取相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。從職業(yè)群的角度來(lái)說(shuō),模塊化很好的解決了同類(lèi)職業(yè)之間相同知識(shí)重復(fù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,同類(lèi)職業(yè)之間共通模塊不需要重復(fù)培訓(xùn)和鑒定,大大提高了培訓(xùn)鑒定的效率,并大大降低了學(xué)員學(xué)習(xí)的成本。從培訓(xùn)鑒定的角度來(lái)說(shuō),模塊化培訓(xùn)具有培訓(xùn)周期短、可配置組合等優(yōu)勢(shì),從而提高了培訓(xùn)效率和鑒定效率。(3)在試題和評(píng)分表開(kāi)發(fā)階段,引入了主客觀(得扣制)評(píng)分方法。對(duì)創(chuàng)意類(lèi)職業(yè)群的鑒定來(lái)說(shuō),等第制評(píng)分方法的缺點(diǎn)在于很難去劃分五個(gè)等級(jí)之間的界限。創(chuàng)意類(lèi)職業(yè)群評(píng)分主觀性強(qiáng),會(huì)出現(xiàn)評(píng)價(jià)不公正不公平的現(xiàn)象。主客觀評(píng)價(jià)方法在設(shè)計(jì)上盡量把主觀因素客觀化,從而減少考評(píng)員的自由裁量權(quán),真正做到公平公正。本課題提升研究在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,需要設(shè)計(jì)一整套《裝飾美工》職業(yè)文件,內(nèi)容包括:工作任務(wù)分析表的設(shè)計(jì)、模塊化鑒定方案的設(shè)計(jì)、試題的設(shè)計(jì)以及評(píng)分表的設(shè)計(jì)等各個(gè)方面。其中試題設(shè)計(jì)和評(píng)分表的設(shè)計(jì)是課題研究中的重點(diǎn)部分。
【關(guān)鍵詞】：裝飾美工 職業(yè)技能 培訓(xùn)鑒定 主客觀評(píng)分方法 模塊化開(kāi)發(fā)模式
【學(xué)位授予單位】：東華大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：J525;C975
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1 緒論11-17
• 1.0 課題背景11
• 1.1 課題研究的目的11-12
• 1.2 課題研究的內(nèi)容12-13
• 1.3 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀研究13-17
• 1.3.1 國(guó)外現(xiàn)狀研究13-14
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀研究14-17
• 2 《裝飾美工》前期調(diào)研17-21
• 2.1 調(diào)研目的17
• 2.2 文獻(xiàn)調(diào)研17-19
• 2.2.1 原《裝飾美工》職業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)17-18
• 2.2.2 其他創(chuàng)意類(lèi)職業(yè)18
• 2.2.3 結(jié)論18-19
• 2.3 專(zhuān)訪市場(chǎng)調(diào)研與結(jié)果19-21
• 3《裝飾美工》前期探索21-27
• 3.1《裝飾美工》項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程21
• 3.2《裝飾美工》職業(yè)內(nèi)容探索21-23
• 3.3《裝飾美工》開(kāi)發(fā)模式探索23-27
• 3.3.1 等級(jí)制開(kāi)發(fā)模式23-24
• 3.3.2 模塊化開(kāi)發(fā)模式24-25
• 3.3.3 模塊化開(kāi)發(fā)模式的優(yōu)勢(shì)25-27
• 4 工作任務(wù)分析表的設(shè)計(jì)27-35
• 4.1 解讀工作任務(wù)分析表27
• 4.2 原工作任務(wù)分析表分析27-29
• 4.3 工作任務(wù)分析表的設(shè)計(jì)29-35
• 5《裝飾美工》鑒定方案的設(shè)計(jì)35-49
• 5.1 模塊化鑒定方案研究35
• 5.2 模塊化鑒定方案的設(shè)計(jì)35-49
• 5.2.1 五級(jí)鑒定方案的設(shè)計(jì)36-39
• 5.2.2 四級(jí)鑒定方案的設(shè)計(jì)39-42
• 5.2.3 三級(jí)鑒定方案的設(shè)計(jì)42-49
• 6《裝飾美工》試題的設(shè)計(jì)49-73
• 6.1 試題編寫(xiě)前期探索49-50
• 6.1.1 理論試題的設(shè)計(jì)原則49
• 6.1.2 技能操作試題的設(shè)計(jì)原則49-50
• 6.2 試題初稿的設(shè)計(jì)50-61
• 6.2.1 五級(jí)試題初稿的設(shè)計(jì)51-54
• 6.2.2 四級(jí)試題初稿的設(shè)計(jì)54-57
• 6.2.3 三級(jí)試題初稿的設(shè)計(jì)57-61
• 6.3《裝飾美工》專(zhuān)家評(píng)審會(huì)61-62
• 6.4 試題終稿的設(shè)計(jì)62-73
• 6.4.1 五級(jí)理論知識(shí)試題62-63
• 6.4.2 五級(jí)操作技能試題63-66
• 6.4.3 四級(jí)操作技能試題66-69
• 6.4.4 三級(jí)操作技能試題69-73
• 7《裝飾美工》評(píng)分表的設(shè)計(jì)73-78
• 7.1 評(píng)分表前期探索73-74
• 7.1.1 等第制評(píng)分方法73
• 7.1.2 主客觀評(píng)分方法73
• 7.1.3 引進(jìn)主客觀評(píng)分方法的優(yōu)勢(shì)73-74
• 7.2 主客觀評(píng)分表設(shè)計(jì)原則74-75
• 7.2.1 評(píng)分表編寫(xiě)的總體原則74
• 7.2.2 客觀評(píng)分表的編制74-75
• 7.2.3 主觀評(píng)分表的編制75
• 7.3《裝飾美工》評(píng)分表的設(shè)計(jì)75-78
• 8 課題總結(jié)78-80
• 8.1 課題的創(chuàng)新點(diǎn)78
• 8.2 課題存在的不足78-80
• 附錄一80-85
• 參考文獻(xiàn)85-87
• 致謝87

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田衛(wèi)平;談裝飾藝術(shù)的兩個(gè)特性[J];美苑;2000年02期

2 周靖明;;裝飾美與設(shè)計(jì)美的關(guān)系[J];大藝術(shù);2003年01期

3 王宇石;淺談建筑環(huán)境中的裝飾藝術(shù)[J];藝術(shù)研究;2005年02期

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5 鄭子非;;談裝飾藝術(shù)的幾個(gè)要素[J];藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論);2009年08期

6 王U，

本文編號(hào)：883266