本文關(guān)鍵詞：高職裝潢專業(yè)包裝設(shè)計(jì)教學(xué)的改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)》 2011年07期

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高職裝潢專業(yè)包裝設(shè)計(jì)教學(xué)的改革

 

【摘要】：包裝設(shè)計(jì)是裝潢專業(yè)的重要課程,但是隨著高校的擴(kuò)招,以及高職學(xué)生質(zhì)量的參差不齊,包裝課的教學(xué)質(zhì)量也在不同程度的受到影響。分析了包裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,從自主學(xué)習(xí)、情景教學(xué)、活躍課堂氣氛、多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、項(xiàng)目啟動(dòng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、參觀教學(xué)、包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的人文氣息等分析了高職包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)改革的個(gè)人看法。

【作者單位】： 濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：J524-4
【正文快照】：

目前,許多高職院校的包裝設(shè)計(jì)課程依然以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主,教學(xué)模式單一乏味,由于教師的教學(xué)資料匱乏,學(xué)生只好聽(tīng)一些理論較強(qiáng)的概念,這樣導(dǎo)致學(xué)生課堂上被動(dòng)聽(tīng)課,缺乏與教師的互動(dòng),不能激起學(xué)生的興趣,無(wú)法達(dá)到應(yīng)有的效果。為了提高教學(xué)的質(zhì)量,必須提高學(xué)生的動(dòng)手能力,讓

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