發(fā)布時間：2018-04-08 07:20

  本文選題：聽障生　切入點：裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)　出處：《金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2012年03期

【摘要】：目前,浙江省聽障生裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程中高職銜接中存在著培養(yǎng)目標(biāo)不明確,專業(yè)及課程設(shè)置銜接不暢等問題,宜采取完善專業(yè)指導(dǎo)委員會的參與,加強系統(tǒng)合作、明確教學(xué)重點,構(gòu)建整體課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和加強教學(xué)監(jiān)控管理、提高教學(xué)質(zhì)量四個方面措施來解決以上銜接中的問題。
[Abstract]:At present, in the course of decorating art design of hearing impaired students in Zhejiang Province, there are some problems in the connection of higher vocational education, such as unclear training goal, poor connection between major and curriculum, etc. It is advisable to improve the participation of professional guidance committee and strengthen systematic cooperation.In order to solve the problems mentioned above, we should make clear the teaching emphasis, construct the whole curriculum system, optimize the course structure, strengthen the teaching supervision and management, and improve the teaching quality.
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院;
【基金】：浙江省教育廳科研項目(Y201122571) 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院院級重點課題(XKY2011-10)
【分類號】：G762

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1720574