以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為視角,通過審視高校攝影人才培養(yǎng)模式與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才需求的關(guān)系和契合程度,分析高校攝影人才培養(yǎng)存在的問題,據(jù)此提出改革策略。通過優(yōu)化課程設(shè)置和師資隊(duì)伍,開展個(gè)性化教育和校企合作,培養(yǎng)出符合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需求的跨學(xué)科復(fù)合型創(chuàng)意人才,從而提升高校攝影人才就業(yè)競爭力,推動(dòng)攝影學(xué)科和攝影文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2019,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與攝影人才培養(yǎng)的關(guān)系
二、高校攝影專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題
    1. 培養(yǎng)目標(biāo)定位偏離
    2. 課程設(shè)置不科學(xué)
    3. 師資隊(duì)伍建設(shè)滯后
    4. 行業(yè)市場實(shí)踐脫節(jié)
三、高校攝影人才培養(yǎng)模式改革
    1. 優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才
    2. 實(shí)行個(gè)性化教育，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)
    3. 探索專兼結(jié)合，優(yōu)化師資隊(duì)伍
    4. 拓展校企合作，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)化
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的思考[J]. 朱雯.  美術(shù)大觀. 2018(10)
[2]當(dāng)代攝影文化的產(chǎn)業(yè)價(jià)值、格局與挑戰(zhàn)[J]. 陳沖,馬蘭蕊.  中外企業(yè)文化. 2018(04)
[3]文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的高職院校藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究[J]. 孫靜松.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2017(32)
[4]比較與啟示:從英國創(chuàng)意階層的崛起看我國高校文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式[J]. 郭強(qiáng).  黑龍江高教研究. 2017(07)
[5]以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的高校文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式研究[J]. 張昱婷.  現(xiàn)代交際. 2017(02)
[6]文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的跨界融合特征與啟示[J]. 劉沫沫.  中外企業(yè)家. 2014(07)



本文編號(hào)：3351423