本文關(guān)鍵詞：關(guān)于鋼琴音樂表演藝術(shù)的幾點(diǎn)美學(xué)思考

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【摘要】：本文通過對(duì)鋼琴音樂表演藝術(shù)美學(xué)觀嬗變歷程的梳理，對(duì)鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)演奏者在鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)中的心理位置的探討，以及對(duì)鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)中“體驗(yàn)”、“表現(xiàn)”和二者“互補(bǔ)”等三種美學(xué)傾向的考察，認(rèn)為：一、鋼琴音樂表演藝術(shù)是鋼琴音樂文化創(chuàng)造范疇中，“表演主體”將“創(chuàng)作主體”的創(chuàng)作及其寄予或期待的音樂形象（包括作品情感與內(nèi)涵）和創(chuàng)作宗旨表現(xiàn)出來的行為。二、對(duì)于鋼琴音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)來講，“創(chuàng)作主體”和“表演主體”都是不可或缺的主要環(huán)節(jié)，且二者同等重要并相互依存、無可取舍，不應(yīng)該存在有人為的或是意識(shí)與概念中的主次或權(quán)重之別。三、鋼琴音樂表演藝術(shù)實(shí)質(zhì)上是“表演主體”“置身于音樂”的藝術(shù)，是消除“表演主體”和“創(chuàng)作主體”之間的距離，或是融合演奏者的“表現(xiàn)”與“體驗(yàn)”二者于一體的藝術(shù)。四、鋼琴音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，既應(yīng)該規(guī)范在對(duì)“創(chuàng)作主體”及其創(chuàng)作“準(zhǔn)確詮釋”的基本原則框架之內(nèi)，，又應(yīng)該有利于促進(jìn)“表演主體”完成并實(shí)現(xiàn)“精彩演繹”的創(chuàng)造任務(wù)。五、鋼琴音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造任務(wù)是重要而艱巨的。
【關(guān)鍵詞】：鋼琴音樂表演藝術(shù) 創(chuàng)造 美學(xué)觀念 創(chuàng)作主體 表演主體
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J624.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目次5-6
• 綜述（前言）：本論題的基本動(dòng)因和研究重心6-8
• 1 鋼琴音樂表演藝術(shù)美學(xué)觀的嬗變簡述8-16
• 1.1 歷史上的“浪漫主義音樂表演“風(fēng)格8-10
• 1.2 萊比錫鋼琴學(xué)派的音樂表演美學(xué)追求10-12
• 1.3 20 世紀(jì)后鋼琴音樂表演藝術(shù)主要美學(xué)傾向及緣起12-14
• 1.4 結(jié)論14-16
• 2 關(guān)于鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造本質(zhì)的美學(xué)觀16-22
• 2.1 發(fā)展中的鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造美學(xué)觀在本質(zhì)功能認(rèn)識(shí)上的缺陷16-17
• 2.2 鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造的基本原則和任務(wù)17-19
• 2.3 創(chuàng)造性——鋼琴音樂表演藝術(shù)的本質(zhì)所在19-22
• 3 對(duì)演奏者在鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造中的心理位置的美學(xué)思考22-28
• 3.1 鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)的依據(jù)和前提22-23
• 3.2 鋼琴音樂表演藝術(shù)中“表演主體”與“創(chuàng)作主體”的關(guān)系23-24
• 3.3 演奏者在鋼琴音樂表演藝術(shù)中的心理位置24-26
• 3.4 結(jié)論26-28
• 4 關(guān)于“體驗(yàn)”、“表現(xiàn)”與“互補(bǔ)”28-38
• 4.1 關(guān)于“體驗(yàn)”的問題28-31
• 4.2 關(guān)于“表現(xiàn)”的問題31-34
• 4.3 關(guān)于二者的“互補(bǔ)”34-38
• 5 結(jié)語38-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 致謝42-44
• 研究生在校其間科研成果：44

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 馮效剛;論音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造性──從布萊希特“陌生化”表演藝術(shù)理論得到的啟示[J];人民音樂;1997年11期

2 張放;理性的參與──淺談音樂欣賞的第三階段[J];音樂探索.四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1994年02期

3 張放;試論音樂表演藝術(shù)中表演者主體地位的確立[J];音樂探索(四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào));1999年01期

4 刁蓓華;演奏者在音樂生活中的作用[J];中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1994年01期

本文編號(hào)：934803