發(fā)布時(shí)間：2017-09-28 07:17

  本文關(guān)鍵詞：“課題型”教育教學(xué)模式探究——以音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例

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【摘要】：課題型教育教學(xué)模式是以培養(yǎng)提升大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新發(fā)展精神,提高其實(shí)踐能力和研究能力為目標(biāo)的教學(xué)模式,但這種模式目前還存在選題把握不準(zhǔn)確、課題缺乏創(chuàng)新性、價(jià)值取向不全面等問(wèn)題。因此,改革創(chuàng)新課題型教育教學(xué)模式的相關(guān)環(huán)節(jié)和策略,構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化和科學(xué)化的價(jià)值取向,創(chuàng)新整合多元化的教育模式與方式迫在眉睫。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古民族大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課題型 教學(xué)模式
【分類(lèi)號(hào)】：G642;J60-4
【正文快照】： 1“課題型”教育教學(xué)模式的內(nèi)涵及作用課題型教育教學(xué)模式也可稱(chēng)之為專(zhuān)題型或研究型教育模式,具有豐富多彩的教育內(nèi)涵和意義。這種更加深入性的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教育模式,對(duì)學(xué)生的研究能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力,對(duì)教師的研究能力和教育統(tǒng)領(lǐng)能力,對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,對(duì)教育模式

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李智淵;;音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年S1期

2 甄勇宏;;淺談舞蹈教育在音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用[J];大舞臺(tái);2010年05期

3 翟sダ，

本文編號(hào)：934522