本文關(guān)鍵詞：中西方小提琴教學(xué)比較研究初探

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【摘要】：本文以小提琴演奏與教學(xué)的相關(guān)理論為指導(dǎo),在分析當(dāng)今時代特征下中西方差異的基礎(chǔ)上,對中西方小提琴演奏教學(xué)領(lǐng)域相互交流與合作中凸顯的一些在歷史發(fā)展、思維模式、審美情趣、語言交流等方面的差異進行系統(tǒng)的研究。并有針對性地提出相關(guān)的運用方法以及借鑒手段,在吸收西方小提琴教學(xué)經(jīng)驗時做到盡可能有效的揚棄,多視角、多層面的理解與思考,旨在從中得到更多的啟示,也為我國小提琴演奏學(xué)科的教師們提供更多相關(guān)信息與理論依據(jù),來幫助我國小提琴教學(xué)水平的提高,推動我國小提琴教學(xué)事業(yè)的快速、全面的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：中西方 小提琴 教學(xué) 比較
【學(xué)位授予單位】：天津音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J622.1-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 引言7-8
• 第一章 中西方小提琴教學(xué)各自特點8-12
• 第一節(jié) 我國小提琴演奏教學(xué)特點8-10
• 一、課堂教授為核心，學(xué)術(shù)性強，，實踐相對較少8-9
• 二、教學(xué)進度快，作品時期相對單一9
• 三、教學(xué)形式相對單一9
• 四、學(xué)生能力體現(xiàn)在考核與比賽9-10
• 第二節(jié) 西方小提琴演奏教學(xué)特點10-12
• 一、課堂交流為核心，趣味性強，實踐相對較多10
• 二、教學(xué)進度差異性大，作品時期相對全面10-11
• 三、教學(xué)形式多樣11
• 四、學(xué)生能力體現(xiàn)在演出水準(zhǔn)與職業(yè)生涯11-12
• 第二章 中西文化差異在小提琴教學(xué)的具體表現(xiàn)12-15
• 第一節(jié) 小提琴發(fā)展歷史的差異12-13
• 第二節(jié) 中西方師生自身的差異13-14
• 一、學(xué)生的差異13-14
• 二、教師的差異14
• 第三節(jié) 中西方教育體制的差異14-15
• 第三章 小提琴教學(xué)形成差異的文化根源因素15-18
• 第一節(jié) 小提琴教學(xué)發(fā)展的成熟度15-16
• 第二節(jié) 思維體系與情感表達16-18
• 一、思維體系差異16
• 二、藝術(shù)情感表達差異16-18
• 第四章 小提琴教學(xué)中的相互借鑒手段18-23
• 第一節(jié) 分析文化根源調(diào)整教育觀念18
• 第二節(jié) 分析文化根源調(diào)整教學(xué)體系18-23
• 一、對于教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整18-19
• 二、對于教學(xué)實際操作方法的調(diào)整19-23
• 結(jié)論23-25
• 致謝25-26
• 參考文獻26-27

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王立慧;祝錫琨;;中西文化差異對藝術(shù)設(shè)計教育的影響[J];電影評介;2008年16期

2 王群英;不同文化背景下的中國戲曲與歐洲歌劇[J];交響.西安音樂學(xué)院學(xué)報;2005年02期

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4 朱春梅;從習(xí)語看中英文化差異[J];棗莊師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年03期

本文編號：878086