論教學(xué)中小提琴中國(guó)作品的民族化
本文關(guān)鍵詞:論教學(xué)中小提琴中國(guó)作品的民族化
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【摘要】:小提琴?gòu)奈鞣絺魅胫袊?guó)后產(chǎn)生了大量的展現(xiàn)民族化音樂神韻的優(yōu)秀作品,小提琴藝術(shù)有了新的發(fā)展。中西方音樂演奏風(fēng)格上的差異不僅存在于技法上,也體現(xiàn)在歷史背景、思維、審美及語(yǔ)言中。掌握民族化的演奏風(fēng)格,體會(huì)作品中傳統(tǒng)音樂的意蘊(yùn)風(fēng)味在教學(xué)過程中必不可少。這不僅僅包含了借鑒自本民族器樂的演奏技法,更是對(duì)形神具備、虛實(shí)結(jié)合的民族化審美的塑造。 本文以五聲調(diào)式體系、獨(dú)有的音腔特點(diǎn)和非均分性散板節(jié)拍三大民族音樂的主要特征為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合中國(guó)作品中民間音樂素材的不同類型以及對(duì)中西方演奏體系的差異比較進(jìn)行嘗試研究。試圖從教學(xué)的角度,分析作品中民族化的片段,并總結(jié)出一些可行的練習(xí)方法。教學(xué)中技巧部分必須系統(tǒng)地分類研究,牢牢抓住傳統(tǒng)音樂形態(tài)特點(diǎn),有針對(duì)性地練習(xí)。按照五聲調(diào)式的音準(zhǔn)、靈活多變的節(jié)奏、民族特有的左右手技術(shù)進(jìn)行歸納,讓學(xué)生理解與認(rèn)識(shí)音樂中的民族內(nèi)涵,,幫助學(xué)生在練習(xí)中樹立民族化的音樂審美理念,積淀一定的文化底蘊(yùn),傳承本民族的文化。只有如此才能展現(xiàn)自身鮮明特色,形成獨(dú)特的民族音樂體系,推動(dòng)中國(guó)音樂走向世界。
【關(guān)鍵詞】:小提琴 民族化 教學(xué) 演奏 五聲調(diào)式
【學(xué)位授予單位】:貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:J622.1-4
【目錄】:
- 摘要2-3
- Abstract3-7
- 引言7-9
- 一.研究起因7
- 二.研究現(xiàn)狀7-8
- 三.研究對(duì)象及意義8-9
- 第一章 . 關(guān)于民族化的闡述及意義9-14
- 第一節(jié).民族化是什么9
- 第二節(jié).透過文化看中西方音樂差異9-10
- 第三節(jié).中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂形態(tài)10-13
- 一.五聲調(diào)性11-12
- 二.音腔12
- 三.節(jié)奏12-13
- 第四節(jié).民族化在小提琴藝術(shù)中的重要性13-14
- 第二章 . 民族音樂元素在作品中的運(yùn)用14-20
- 第一節(jié).對(duì)戲曲藝術(shù)的借鑒14-15
- 第二節(jié).對(duì)民間音調(diào)的引用15-17
- 第三節(jié).對(duì)傳統(tǒng)器樂曲與歌曲的改編17-19
- 第四節(jié).其他類型的民族元素19-20
- 第三章 . 通過系統(tǒng)化教學(xué)達(dá)到民族化韻味的演奏20-36
- 第一節(jié).五聲性音準(zhǔn)20-25
- 一.單音練習(xí)20-22
- 二.五度手型22-24
- 三.雙音練習(xí)24-25
- 第二節(jié).多變的節(jié)奏25-28
- 第三節(jié).左手技術(shù)28-33
- 一.滑音28-31
- 二.裝飾音31-32
- 三.揉弦32-33
- 第四節(jié).右手技術(shù)33-36
- 一.跳弓33-34
- 二.碎弓34-35
- 三.撥弦35-36
- 第四章 . 結(jié)論與展望36-38
- 參考文獻(xiàn)38-39
- 致謝39-40
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
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本文編號(hào):859780
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