本文關鍵詞：鄭州市業(yè)余鋼琴教育的調查與研究

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【摘要】：本文立足于鄭州市業(yè)余鋼琴教育歷史與現(xiàn)狀的調查研究。以“民族音樂學”田野調查中的觀察法、訪談法、文獻查閱法為基礎,結合史學、人類學、民族音樂學的“口述史”研究方法。關于鄭州市業(yè)余鋼琴教育的歷史方面,本文對鄭州市早期從事該教學的主要教學人物進行深度訪談,梳理出鄭州市早期業(yè)余鋼琴教育的基本線索�，F(xiàn)狀方面,本文通過問卷調查以及對相關人員的大量訪談,描繪出鄭州市業(yè)余鋼琴教育的當代畫卷,以個案調查和分析勾畫出當前鄭州市業(yè)余鋼琴學習者的基本面貌。最后,本文嘗試對一些突出問題進行相應的推論和思考,以期為學琴者、學生家長、音樂愛好者提供參考,為將來相關課題研究的同行們提供一些幫助,這即是本文的出發(fā)點與歸宿。
【關鍵詞】：鄭州市 業(yè)余鋼琴教育 歷史 現(xiàn)狀
【學位授予單位】：中國藝術研究院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：J624.1-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 引言8-9
• 第一章 楔子9-15
• 第一節(jié) 選題緣由9-12
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀12-13
• 第三節(jié) 研究范圍13-14
• 第四節(jié) 研究方法14-15
• 第二章 歷史15-30
• 第一節(jié) 20世紀60——80年代鄭州市情況簡介15-16
• 第二節(jié) 鄭州市業(yè)余鋼琴教育的初期階段(文革時期——20世紀80年代末)16-27
• 一 教學人物簡介16-18
• 二 教學人物訪談錄18-27
• (一) 初到河南18-20
• (二) 樂器條件20
• (三) 演出與教學——單位里的工作20-22
• (四) 鄭州市業(yè)余鋼琴教育的初起22-27
• (1) 早期的學生22-23
• (2) 自己購買的第一架鋼琴23-24
• (3) 教學地點和授課形式、教材24
• (4) 報酬24-25
• (5) 音樂活動25-27
• 第三節(jié) 小結27-30
• 第三章 現(xiàn)狀30-58
• 第一節(jié) 2010年以來的鄭州市情況簡介30-31
• 第二節(jié) 鄭州市業(yè)余鋼琴教育的教學模式及現(xiàn)狀分析31-43
• 一 個體教學31-33
• 二 琴行和培訓機構33-37
• 三 小學和幼兒園中業(yè)余鋼琴教育的典型模式及分析37-43
• 第三節(jié) 鄭州市業(yè)余鋼琴教育相關問題的問卷調查情況與分析43-50
• 第四節(jié) 關于業(yè)余鋼琴學生人數(shù)比例、性別比例的專項調查50-52
• 第五節(jié) 鄭州市業(yè)余鋼琴教育中的考級和比賽的相關情況調查52-58
• 第四章 個案58-64
• 第一節(jié) 王龍宵58-59
• 第二節(jié) 朱賀賀59-61
• 第三節(jié) 彭旭61-62
• 第四節(jié) 劉孟妍62-63
• 第五節(jié) 小結63-64
• 第五章 結語64-69
• 附錄：問卷調查69-72
• 參考文獻72-74
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果等74-75
• 致謝75

【參考文獻】

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本文編號：816742