本文關(guān)鍵詞：中專生聲樂演唱教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 中專教育 聲樂教學(xué) 教學(xué)方法 創(chuàng)新

【摘要】：本論文將深入研究中專生聲樂教學(xué)及學(xué)習(xí)方法及所面臨的問題。隨著藝術(shù)事業(yè)的不斷發(fā)展,越來越多的人們開始關(guān)注當(dāng)今教育現(xiàn)狀.目前,中專的聲樂教學(xué)也是焦點(diǎn)之一。然而,隨著聲樂教育觀念的深入以及人們生活水平的提高,傳統(tǒng)的教學(xué)方法在一定程度上不能滿足學(xué)生的需求這就為中專聲樂教學(xué)的創(chuàng)新性提出了要求。本文將從以下方面進(jìn)行研究。第一，針對中專學(xué)生現(xiàn)有的音樂基礎(chǔ)，現(xiàn)學(xué)習(xí)階段，現(xiàn)年齡階段特征進(jìn)行練聲法的選定及訓(xùn)練并且做到因材施教，第二，通過歌曲的教學(xué)與學(xué)習(xí)，，更好的發(fā)揮教師作為引導(dǎo)者與學(xué)生主體之間的作用等方面研究，達(dá)到聲樂教學(xué)的最佳效果。第三，通過現(xiàn)階段的中專教學(xué)的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀的研究指出注重創(chuàng)新性改革的重大意義,并提出在聲樂教學(xué)中注重創(chuàng)新措施的探索性意見及一套可行性教學(xué)方法。
【關(guān)鍵詞】：中專教育 聲樂教學(xué) 教學(xué)方法 創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G712;J616.2-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言 中等專業(yè)學(xué)校的音樂教育現(xiàn)狀6-8
• 1 中專生的聲樂基礎(chǔ)教學(xué)8-14
• 1.1 根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行聲樂教學(xué)8
• 1.2 正確掌握歌唱的發(fā)聲與呼吸練習(xí)8-9
• 1.3 歌曲演唱的具體處理9-14
• 2 聲樂教學(xué)中教師與學(xué)生的互動關(guān)系14-16
• 2.1 聲樂教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位14
• 2.2 學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)中的主動性14-15
• 2.3 師生在教與學(xué)中的相互融合15-16
• 3 藝術(shù)中專大力改革，適應(yīng)時(shí)代，培養(yǎng)合格畢業(yè)生16-20
• 3.1 藝術(shù)中專的現(xiàn)狀及存在的問題16
• 3.2 藝術(shù)中專的教學(xué)改革與發(fā)展趨勢16-17
• 3.3 中專學(xué)校聲樂教育的發(fā)展與創(chuàng)新17-20
• 結(jié)語20-21
• 參考文獻(xiàn)21-22
• 后記22

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 嚴(yán)躍明;;聲樂教學(xué)中的“搭橋”“添劑”——談聲樂教學(xué)中情緒的調(diào)節(jié)[J];電影評介;2009年12期

2 張明輝;;淺談中專生的聲樂情感教育[J];大眾文藝;2010年04期

3 吳明思;淺談高職院校音樂教育的多元化[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

4 張維娜;;提高聲樂課堂教學(xué)效果略談[J];成功(教育);2011年16期

5 晏鵬;;淺析聲樂教學(xué)中的“無效與有效”教學(xué)[J];大眾文藝(理論);2009年06期

6 王曉通,王鳴;淺議中專聲樂教學(xué)存在問題及發(fā)展趨勢[J];甘肅教育;2003年10期

7 王維平;;聲樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)凸顯現(xiàn)代教育理念[J];人民音樂;2008年08期

8 湯才虎;;心理暗示在聲樂教學(xué)中的作用[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年02期

9 岳華;談聲樂教學(xué)中的情緒與情感功能[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

10 姜淑珍;;淺談聲樂演唱者的心理素質(zhì)[J];藝術(shù)研究;2007年02期

本文編號：815005