發(fā)布時(shí)間：2017-08-30 04:43

  本文關(guān)鍵詞：高校聲樂(lè)專業(yè)技能課程的教學(xué)改革與探索——基于PBL教學(xué)法的理念

  更多相關(guān)文章： PBL教學(xué)法 專業(yè)技能課 教學(xué)改革

【摘要】：PBL教學(xué)法是指利用理論知識(shí)、實(shí)踐技能和現(xiàn)代科技手段來(lái)解決一系列的實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)方法,通過(guò)此種方法的運(yùn)用,達(dá)到建構(gòu)靈活知識(shí)的目的。文章主要探討該教學(xué)法對(duì)解決音樂(lè)專業(yè)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)技能時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題的具體方式方法,同時(shí)對(duì)比PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法之間的優(yōu)劣點(diǎn),以此說(shuō)明該教學(xué)法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力等諸多方面的提升所起到的積極作用。
【作者單位】： 哈爾濱學(xué)院音樂(lè)系;
【關(guān)鍵詞】： PBL教學(xué)法 專業(yè)技能課 教學(xué)改革
【基金】：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“高校音樂(lè)專業(yè)技能課程教學(xué)模式改革研究——基于PBL學(xué)習(xí)方法的理念”(編號(hào):JG2013010393)研究成果
【分類號(hào)】：J60-4;G642.0
【正文快照】： 傳統(tǒng)的教學(xué)模式以課堂講授為基礎(chǔ),以教師為中心,教師在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下按計(jì)劃有步驟地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),學(xué)生在教師的授課過(guò)程中全面、系統(tǒng)地獲取基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能。聲樂(lè)作為一門特殊學(xué)科,專業(yè)性極強(qiáng)。為了適應(yīng)聲樂(lè)教學(xué)的自身發(fā)展規(guī)律,傳統(tǒng)的聲樂(lè)課堂教學(xué)模式大多采用教師邊教

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：757338