本文關(guān)鍵詞：音樂(lè)誘發(fā)情緒對(duì)認(rèn)知控制的影響

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【摘要】：近幾年，人們開(kāi)始嘗試將音樂(lè)作為誘發(fā)情緒的工具，音樂(lè)的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，音樂(lè)能夠誘發(fā)較為強(qiáng)烈的情緒；其次，與靜態(tài)的視覺(jué)圖像相比，音樂(lè)誘發(fā)的情緒與個(gè)體當(dāng)前的情緒狀態(tài)有很高的一致性；最后，音樂(lè)既可以誘發(fā)消極情緒，也可以誘發(fā)積極情緒。近年來(lái)，，學(xué)者們提出了眾多理論，這些理論認(rèn)為情緒和認(rèn)知之間有復(fù)雜的關(guān)系，這些理論試圖從心理機(jī)制和神經(jīng)機(jī)制的角度闡明情緒波動(dòng)對(duì)認(rèn)知控制或執(zhí)行功能的影響。容量理論認(rèn)為積極情緒狀態(tài)或消極情緒狀態(tài)都會(huì)占用認(rèn)知資源，因而對(duì)執(zhí)行任務(wù)有消極影響；情緒作為信息理論認(rèn)為，積極情緒狀態(tài)對(duì)操作任務(wù)有負(fù)性影響，而消極情緒狀態(tài)對(duì)執(zhí)行任務(wù)有積極影響；積極情緒促進(jìn)理論認(rèn)為，積極情緒狀態(tài)下會(huì)激活大量的、復(fù)雜的積極的記憶和想法，這些記憶和想法會(huì)提高任務(wù)加工的靈活性和創(chuàng)新性。 以往的研究大多采用圖片、短片等誘發(fā)情緒，以探索情緒對(duì)記憶、認(rèn)知靈活性等方面的影響。然而，較少有實(shí)證研究探討音樂(lè)誘發(fā)情緒對(duì)任務(wù)靈活性、保持性的影響。此外，已有的研究中，情緒對(duì)執(zhí)行功能的影響尚存在較大分歧。這可能是由于執(zhí)行任務(wù)的難易程度、完成任務(wù)需要?jiǎng)?chuàng)新的品質(zhì)或認(rèn)真的品質(zhì)等問(wèn)題，都會(huì)制約情緒對(duì)執(zhí)行功能影響方向、影響程度。而探索認(rèn)知控制保持性、靈活性實(shí)驗(yàn)中主要采用任務(wù)相對(duì)較為簡(jiǎn)單，對(duì)注意力要求較高的AX-CPT任務(wù)，此種情況下，積極情緒、消極情緒對(duì)認(rèn)知控制的保持性、靈活性影響如何呢？因此，本研究擬用音樂(lè)誘發(fā)情緒的方法，探索情緒對(duì)認(rèn)知控制保持性、靈活性的影響。 本研究選取了十首音樂(lè)，其中五首音樂(lè)預(yù)測(cè)能夠誘發(fā)積極情緒，另外五首音樂(lè)預(yù)測(cè)能夠誘發(fā)消極情緒。讓10位被試對(duì)10音樂(lè)的愉悅度、喚醒度、誘發(fā)情緒的種類(lèi)進(jìn)行評(píng)定。在愉悅度得分高，且音樂(lè)分化種類(lèi)為愉快的音樂(lè)選為誘發(fā)積極情緒的音樂(lè)材料；在愉悅度得分低，且音樂(lè)分化種類(lèi)為悲傷的音樂(lè)選為誘發(fā)消極情緒的音樂(lè)材料。最終選擇的兩首音樂(lè)在喚醒度上得分相近。 實(shí)驗(yàn)一采用AX-CPT任務(wù)探索誘發(fā)積極情緒音樂(lè)、無(wú)音樂(lè)、誘發(fā)消極情緒音樂(lè)三種條件下，認(rèn)知控制保持與靈活性的變化情況。實(shí)驗(yàn)采用被試間設(shè)計(jì)，91名被試被隨機(jī)分到三種條件中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，誘發(fā)積極情緒音樂(lè)背景下，AY、BX試次反應(yīng)時(shí)均顯著長(zhǎng)于無(wú)音樂(lè)背景下；而誘發(fā)消極情緒音樂(lè)背景下，AY、BX試次反應(yīng)時(shí)與無(wú)音樂(lè)背景下無(wú)顯著差異。 實(shí)驗(yàn)二選擇AX-CPT修改范式探討與無(wú)音樂(lè)相比，誘發(fā)積極情緒音樂(lè)背景下，認(rèn)知控制靈活性、保持性的變化情況。實(shí)驗(yàn)采用被試間設(shè)計(jì)，55名被試被隨機(jī)分到兩種種條件中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與無(wú)音樂(lè)背景相比，誘發(fā)積極情緒音樂(lè)背景下AY試次反應(yīng)時(shí)顯著減少。 本研究通過(guò)音樂(lè)誘發(fā)情緒，探索不同情緒對(duì)認(rèn)知控制靈活性、保持性的影響，可以得出以下結(jié)論：音樂(lè)誘發(fā)的消極情緒對(duì)認(rèn)知控制無(wú)明顯效應(yīng)；音樂(lè)誘發(fā)的積極情緒削弱了保持性的認(rèn)知加工，促進(jìn)了靈活性認(rèn)知加工。
【關(guān)鍵詞】：音樂(lè) 情緒 認(rèn)知控制 保持性 靈活性
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：B842;J60-05
【目錄】：

• 西北師范大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息5-8
• 摘要8-10
• Abstract10-12
• 引言12-13
• 1 文獻(xiàn)綜述13-30
• 1.1 音樂(lè)誘發(fā)情緒的研究概況13-24
• 1.2 認(rèn)知控制的理論及其研究范式24-27
• 1.3 情緒影響認(rèn)知控制的研究概況27-30
• 2 問(wèn)題提出與研究假設(shè)30-31
• 3 情緒誘發(fā)材料的篩選31-37
• 3.1 篩選目的31
• 3.2 篩選材料31
• 3.3 篩選方法31-32
• 3.4 篩選結(jié)果32-37
• 4 實(shí)驗(yàn)一：音樂(lè)誘發(fā)情緒對(duì) AX-CPT 的影響37-44
• 4.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>37-38
• 4.2 實(shí)驗(yàn)方法38-40
• 4.3 結(jié)果40-41
• 4.4 討論41-44
• 5 實(shí)驗(yàn)二：音樂(lè)誘發(fā)積極情緒對(duì) AX-CPT 修改范式的影響44-49
• 5.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>44
• 5.2 實(shí)驗(yàn)方法44-46
• 5.3 結(jié)果46-47
• 5.4 討論47-49
• 6 總討論與總結(jié)論49-53
• 6.1 音樂(lè)誘發(fā)情緒的效果49-50
• 6.2 音樂(lè)誘發(fā)積極情緒影響認(rèn)知控制的機(jī)制50-51
• 6.3 本研究的不足51
• 6.4 未來(lái)研究的方向51-52
• 6.5 結(jié)論52-53
• 參考文獻(xiàn)53-59
• 附錄一59-61
• 附錄二61-62
• 致謝62

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 朱億蕭;朱云霞;;情緒易感性對(duì)信息加工速度的影響[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年04期

2 賴(lài)永秀;高婷婷;吳丹;堯德中;;音樂(lè)情緒感知的腦電研究[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

3 徐雷;唐丹丹;陳安濤;;主動(dòng)性和反應(yīng)性認(rèn)知控制的權(quán)衡機(jī)制及影響因素[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2012年07期

本文編號(hào)：741126