本文關(guān)鍵詞：時代的歌者—鮑元愷音樂思想微探

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【摘要】：我們常常聽到這樣一種論調(diào),認為歷史為少數(shù)偉大人物之產(chǎn)兒。這“少數(shù)人”是英雄、領(lǐng)袖、杰出人物,是某種強大意志的化身,是時代亟需的具有超凡才能的集大成者。英國史學(xué)家托馬斯·卡萊爾(Thomas Carlyle,1795-1881)就曾慷慨激昂地宣稱：“整個世界歷史的靈魂就是這些偉人的歷史”①特定的歷史人物必然會沾染著特定的時代“烙印”。這些偉人在特定的時代應(yīng)運而生,用自己的智慧、才能、勇氣、精神創(chuàng)造了新的歷史,而歷史又將他們鐫刻在了永恒的史冊之中,真可謂“時勢造英雄”,“英雄造時勢”。在這些群星璀璨偉大的英雄中,歷史將會記錄下中國有一位音樂天才,他用他的睿智和膽識抓住了歷史的機遇,幸運地成為了中華傳統(tǒng)音樂文化的繼承者、音樂教育體制的革新者、偉大時代的歌者,他就是中國當(dāng)代著名的作曲家、音樂教育家——鮑元愷先生。 本文立足于特定的時代背景,通過對鮑元愷先生音樂創(chuàng)作思想的形成、對音樂教育理念進行的分析與研究,引出當(dāng)今中國音樂教育的現(xiàn)狀以及鮑元愷對其現(xiàn)狀的思考與疾呼。通過大量事實和理論支撐,闡述了鮑元愷先生不僅自身作為時代的歌者,更是一位為這個時代培養(yǎng)歌者的具有歷史使命感的作曲家、音樂教育家。
【關(guān)鍵詞】：鮑元愷 音樂思想 音樂教育 音樂創(chuàng)作 傳統(tǒng)音樂 音樂教育制度
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J609.2
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 目錄9-11
• 第一章 緒論11-17
• 1.1 命題之闡述11
• 1.2 命題研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 命題研究目的及意義12-13
• 1.4 命題重點與難點13
• 1.5 命題研究對象及基本思路13-17
• 第二章 鮑元愷的雙重身份17-46
• 2.1 歲月七十載17
• 2.2 大展經(jīng)綸奉獻舞臺17-39
• 2.2.1 三尺童子之作：《登山》、長笛曲、鋼琴《變奏曲》18-20
• 2.2.2 “中國風(fēng)”吹遍世界20-23
• 2.2.3 研精覃思六部鴻篇巨制23-35
• 2.2.4 “繞梁三日”——回聲35-39
• 2.3 風(fēng)流蘊藉奉獻講臺39-46
• 第三章 鮑元愷的音樂創(chuàng)作思想46-59
• 3.1 傳承古人之訓(xùn)教46-49
• 3.2 傳承師長之訓(xùn)教49-50
• 3.3 扎根沃土徜徉國風(fēng)50-55
• 3.4 影響一代人之音樂創(chuàng)作理念55-59
• 第四章 鮑元愷的音樂教育思想59-84
• 4.1 秉承傳統(tǒng)探索前沿59-66
• 4.1.1 倡導(dǎo)“挖墳尋寶”借鑒創(chuàng)新61-63
• 4.1.2 實現(xiàn)古今結(jié)合之夢63-66
• 4.2 踏向中西合璧之路66-73
• 4.2.1 西方音樂之“華化”67-69
• 4.2.2 與世界對話69-70
• 4.2.3 鮑氏中西文化關(guān)系之謀70-73
• 4.3 求異存同培養(yǎng)個性73-84
• 4.3.1 他獨具匠心之教學(xué)風(fēng)范74-75
• 4.3.2 他因材施教產(chǎn)生效果75-79
• 4.3.3 他挖掘潛能作品踴獻79-81
• 4.3.4 他論專才與通才之培養(yǎng)81-84
• 第五章 按照音樂藝術(shù)規(guī)律培養(yǎng)藝術(shù)人才84-101
• 5.1 析我國藝術(shù)教育之現(xiàn)狀84-85
• 5.2 鮑氏對當(dāng)今音樂教育體制之見解85
• 5.3 鮑氏音樂教育改革之主張85-89
• 5.4 辨鮑氏的學(xué)術(shù)、藝術(shù)、教育之論89-91
• 5.5 悟藝術(shù)與藝術(shù)教學(xué)之內(nèi)涵91-96
• 5.6 探鮑氏“音樂學(xué)”緣何泛濫之言96-99
• 5.7 觀選拔音樂人才的重要標(biāo)準(zhǔn)在于“基質(zhì)”99-101
• 結(jié)語101-103
• 參考文獻103-105
• 致謝105-107
• 附錄107-135

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 榮鴻曾;音樂研究與大學(xué)教育[J];中國音樂;2001年03期

2 周凱模;關(guān)于跨世紀(jì)的音樂討論——周文中教授的憂慮和期待[J];中國音樂;1998年02期

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本文編號：735271