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雙鋼琴演奏心理調(diào)控的理論與實踐探討

發(fā)布時間:2017-08-14 20:24

  本文關(guān)鍵詞:雙鋼琴演奏心理調(diào)控的理論與實踐探討


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【摘要】:文章跳出傳統(tǒng)單純從技術(shù)角度出發(fā)探討雙鋼琴演奏的模式,從演奏雙方心理活動以及雙方心理活動的調(diào)控進行雙鋼琴演奏心理研究。利用Welford模型圖闡釋了雙鋼琴演奏心理活動的基本認知,通過研究演奏過程中雙方復(fù)雜的心理,探討加強對演奏者心理活動調(diào)控能力培養(yǎng)的方式方法,以提升雙鋼琴演奏的藝術(shù)效果。
【作者單位】: 安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】雙鋼琴 演奏心理 心理活動調(diào)控
【基金】:2011年度國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)一般項目《安徽省本土音樂文化傳承與發(fā)展研究》(項目編號:11BD042) 2010年度安徽省高校省級優(yōu)秀青年人才基金一般項目《多元文化與音樂教育評價研究》(項目編號:2010SQRW024)的階段性研究成果
【分類號】:J624.1
【正文快照】: 引言雙鋼琴演奏是一種鋼琴藝術(shù)表演形式,在演奏時通常由兩位表演者演奏對放著的兩架鋼琴。最早的雙鋼琴樂曲可以追朔到16世紀中晚期,當時正處于文藝復(fù)興時期,資本主義的萌芽產(chǎn)生,生產(chǎn)力迅速發(fā)展,新興的資產(chǎn)階級不滿教會對精神世界的控制,提出以人為中心,主張人生的目的是追求

【參考文獻】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻】

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本文編號:674545

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