本文關(guān)鍵詞：簡析青少年二胡教學(xué)中的幾個(gè)問題

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【摘要】：二胡作為民族器樂的代表之一,自上世紀(jì)20年代劉天華先生將其引入高等教育以來,經(jīng)過近百年的發(fā)展,已形成了較完善的體系,培養(yǎng)出了大量優(yōu)秀人才。然而在當(dāng)前的青少年二胡教學(xué)工作中仍然存在著一些問題有待改善,如教學(xué)理念、教學(xué)方法、教材建設(shè)等方面。 本人在本科學(xué)習(xí)的業(yè)余時(shí)間從事了一些二胡普及與教育工作,研究生期間的專業(yè)方向是教學(xué)法,因此對(duì)教學(xué)規(guī)律的探索是本人攻讀碩士的重要課題,鑒于教學(xué)規(guī)律在教學(xué)工作中舉足輕重的作用,本文嘗試從二胡的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教材建設(shè)三個(gè)方面來梳理,以便有效地指導(dǎo)二胡教師的教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)二胡事業(yè)的發(fā)展,引發(fā)二胡教育工作者對(duì)這一問題的深入探討。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)理念 教學(xué)方法 教材建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J632.21-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-7
• 第一章 教學(xué)理念7-10
• 第一節(jié) 教學(xué)理念的發(fā)展軌跡7-8
• 第二節(jié) 繼承傳統(tǒng)、創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)理念8-10
• 第二章 教學(xué)方法10-16
• 一. 講解分析10-11
• 二. 示范演練11
• 三. 視奏模仿11-12
• 四. 因材施教12-13
• 五. 循序漸進(jìn)13
• 六. 觀摩欣賞13-14
• 七. 多媒體14-15
• 八. 心理建設(shè)15-16
• 第三章 教材建設(shè)16-18
• 第一節(jié) 教材建設(shè)的發(fā)展軌跡16-17
• 第二節(jié) 教材建設(shè)的不足之處與展望17-18
• 結(jié)語18-19
• 參考文獻(xiàn)19-20

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：672066