發(fā)布時間：2017-08-07 17:12

  本文關(guān)鍵詞：同質(zhì)化背景下的差異化生存——以南藝音教專業(yè)辦學(xué)思維轉(zhuǎn)向為例

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【摘要】：當(dāng)下,高等教育同質(zhì)化問題業(yè)已成為中國各高校發(fā)展過程中所面臨最大的挑戰(zhàn),南藝音教系積極審視自我的實力,預(yù)見性地降低同質(zhì)化競爭所帶來的危險,在同質(zhì)化競爭中保持差異化生存,形成自身辦學(xué)的優(yōu)勢、特色和個性,從而具備可持續(xù)發(fā)展的條件和能力。
【作者單位】： 南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 同質(zhì)化 差異化 多元化 南藝音教系
【基金】：2015年度南京藝術(shù)學(xué)院教學(xué)研究立項課題《“生態(tài)啟蒙”與音樂教育思維方式的革新》(項目編號:JWWXXST15)的結(jié)項成果
【分類號】：J692.8
【正文快照】： “同質(zhì)化”與多元化,作為一種概念體系最早應(yīng)用是在生物學(xué)領(lǐng)域[1],近年來,這一類詞匯相繼在多個領(lǐng)域得以廣泛使用。根據(jù)《百度百科》中解釋:所謂“同質(zhì)化”是指同一大類中不同品牌的商品在性能、外觀甚至遠(yuǎn)銷手段上相互模仿,以致逐漸趨同的現(xiàn)象。[2]而“質(zhì)”,“就是一事物區(qū)別

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：635774