本文關(guān)鍵詞：教育神經(jīng)科學(xué)視野下音樂教育的革新——兼談文化適應(yīng)性問題

  更多相關(guān)文章： 神經(jīng)科學(xué) 音樂教育 人類的夢想 思維表征 功能磁共振 雕刻作品 適應(yīng)性問題 教育實踐 腦科學(xué) 教育發(fā)展研究

【摘要】：正揭開人腦學(xué)習(xí)的奧秘一直是人類的夢想。早在16世紀,藝術(shù)家Mattias Greuter就用一幅雕刻作品清晰地表達出這一夢想(見圖1)。畫面上,一位志愿者在煉丹爐里接受腦部的掃描,而從掃描的機器中出現(xiàn)的是人腦中有關(guān)音樂、人、動物、房子等的思維表征1。此后,解開人腦是如何學(xué)習(xí)的這一奧秘并將其運用于教育實踐成為了神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等眾多研究領(lǐng)域?qū)W者的不懈追求。近年來,隨著功能磁共振成
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院;華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)教育神經(jīng)科學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 神經(jīng)科學(xué);音樂教育;人類的夢想;思維表征;功能磁共振;雕刻作品;適應(yīng)性問題;教育實踐;腦科學(xué);教育發(fā)展研究;
【基金】：黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目《音樂能力與語言材料類型對第二語言記憶的影響研究》(項目編號:14B087) 教育部第44批教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金《教育神經(jīng)科學(xué)的前沿研究與教育的革新》 上海市教委科研創(chuàng)新項目重點項目《教育神經(jīng)科學(xué)的前沿研究與課堂教學(xué)的創(chuàng)新》(項目編號:11ZS46) 國際合作項目《教育神經(jīng)科學(xué)的前沿研究與國民素質(zhì)的提升》的資助
【分類號】：J60-05
【正文快照】： 揭開人腦學(xué)習(xí)的奧秘一直是人類的夢想。早在16世紀,藝一、教育神經(jīng)科學(xué)的主要研究問題與術(shù)家Mattias Greuter就用一幅雕刻作品清晰地表達出一夢想(見圖1)。畫面上,一位志愿者在煉丹爐里接受腦部最新研究進展掃描,而從掃描的機器中出現(xiàn)的是人腦中有關(guān)音樂、人、動作為整合了心

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉春雷;陳睿淵;馮義東;;腦科學(xué)視角下的教育技術(shù)理論與實踐[J];開放教育研究;2009年03期

2 高文;跨越腦科學(xué)與教育的鴻溝[J];全球教育展望;2001年02期

3 周加仙;;教育神經(jīng)科學(xué)與文化適宜性教學(xué)[J];遠程教育雜志;2012年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 戚曉娟;王北文;;現(xiàn)代信息環(huán)境下大學(xué)生英語學(xué)習(xí)多重編碼能力培養(yǎng)研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年06期

2 李亮;邱崇光;胡麗萍;;“學(xué)習(xí)內(nèi)存”:一個不恰當(dāng)?shù)谋扔鱗J];中國遠程教育;2010年02期

3 劉春雷;陳睿淵;方云端;;試論腦科學(xué)視角下的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論[J];福建論壇(社科教育版);2011年04期

4 沈德立;馬諧;劉娟;張慢慢;白學(xué)軍;;大學(xué)生腦科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查[J];心理與行為研究;2013年02期

5 周加仙;;教育生物學(xué)的領(lǐng)域建構(gòu)[J];教育生物學(xué)雜志;2013年02期

6 劉菊;王運武;;關(guān)聯(lián)主義知識觀要義闡釋——網(wǎng)絡(luò)時代知識變革的視角[J];電化教育研究;2014年02期

7 劉賢偉;馬永紅;馬星;;美國超學(xué)科人才培養(yǎng)的實踐——以加州大學(xué)歐文分校社會生態(tài)學(xué)院為例[J];高教探索;2014年06期

8 劉春雷;陳睿淵;馮義東;;腦科學(xué)視角下的教育技術(shù)理論與實踐[J];開放教育研究;2009年03期

9 伍正翔;;構(gòu)建與腦兼容的教學(xué)[J];教學(xué)研究;2008年05期

10 李強;賓祖昌;;基于腦科學(xué)進展的教材編寫理念革新[J];教學(xué)與管理;2011年33期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 周加仙;基于腦的教育研究：反思與對策[D];華東師范大學(xué);2004年

2 俎媛媛;真實性學(xué)生評價研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 邵興江;學(xué)校建筑研究：教育意蘊與文化價值[D];華東師范大學(xué);2009年

4 張鶯;單胺類受體PET顯像在恐怖情緒中的臨床應(yīng)用研究[D];浙江大學(xué);2013年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柏靈;美國FOSS(K-6)教材的簡介[J];比較教育研究;2002年09期

2 曾曉潔;蔣凱;;腦科學(xué)與教育應(yīng)用研究——“腦神經(jīng)科學(xué)與教育：中英語文教學(xué)研究計劃”特點評析[J];比較教育研究;2008年05期

3 那杰;高飛;;日本“腦科學(xué)與教育”研究的進展[J];比較教育研究;2008年05期

4 何耀;;隊列研究設(shè)計在臨床研究中的應(yīng)用和相關(guān)方法學(xué)問題[J];北京大學(xué)學(xué)報(醫(yī)學(xué)版);2010年06期

5 鐘志賢;多元智能理論與教育技術(shù)[J];電化教育研究;2004年03期

6 陳時見,李曉勇;論腦科學(xué)的發(fā)展及其對現(xiàn)代教學(xué)的影響[J];集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2001年04期

7 張暉;兒童潛能開發(fā)試論[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年01期

8 楊雄里;腦科學(xué)和素質(zhì)教育芻議[J];教育理論與實踐;2002年02期

9 崔景貴;腦科學(xué)研究與學(xué)校心理教育[J];教育理論與實踐;2002年04期

10 朱法良;對全面開發(fā)人腦的思考[J];教育研究;2001年07期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周加仙;;教育神經(jīng)科學(xué)的領(lǐng)域建構(gòu)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2009年03期

2 胡誼;桑標(biāo);;教育神經(jīng)科學(xué):探究人類認知與學(xué)習(xí)的一條整合式途徑[J];心理科學(xué);2010年03期

3 劉將;葛魯嘉;;文化神經(jīng)科學(xué)的進展與前瞻[J];心理研究;2010年06期

4 ;首屆教育神經(jīng)科學(xué)國際研討會在華東師范大學(xué)舉行[J];心理科學(xué);2011年01期

5 王亞鵬;董奇;;學(xué)習(xí)神經(jīng)科學(xué):一門新型的交叉學(xué)科[J];教育學(xué)報;2012年04期

6 周加仙;;教育神經(jīng)科學(xué):創(chuàng)建心智、腦與教育的聯(lián)結(jié)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2013年02期

7 姜永志;;整合心理、腦與教育的教育神經(jīng)科學(xué)[J];心理研究;2013年03期

8 張香桐;陳瑩;;神經(jīng)科學(xué)在中國的發(fā)展[J];生理科學(xué)進展;1983年02期

9 阮迪云;美國第15屆神經(jīng)科學(xué)會年會[J];生理科學(xué)進展;1986年03期

10 P.S.丘奇蘭德;景鍵;;神經(jīng)科學(xué)對哲學(xué)的重要意義[J];哲學(xué)譯叢;1989年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 歐陽楷;賈文艷;;計算神經(jīng)科學(xué)的任務(wù)、方法和特點[A];面向21世紀的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

2 朱瀅;;文化神經(jīng)科學(xué)關(guān)于自我的研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

3 韓世輝;;文化神經(jīng)科學(xué):一個研究文化與大腦關(guān)系的新領(lǐng)域[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

4 王奇艷;;夢的理論及挑戰(zhàn)[A];中華醫(yī)學(xué)會第十次全國精神醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2012年

5 沈鈞賢;;迎接“人類腦計劃”,加強神經(jīng)信息學(xué)研究[A];首屆中國神經(jīng)信息學(xué)討論會摘要[C];2000年

6 劉樹偉;邢子英;張岫美;李振中;崔行;李振華;孫晉浩;王懷經(jīng);;《神經(jīng)科學(xué)》課程的創(chuàng)建及教學(xué)模式探索[A];山東解剖學(xué)會教學(xué)研討會論文匯編[C];2005年

7 陳宜張;;神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 李云慶;李金蓮;董玉琳;張富興;;正確處理《神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中的四個關(guān)系[A];中國神經(jīng)科學(xué)學(xué)會第九屆全國學(xué)術(shù)會議暨第五次會員代表大會論文摘要集[C];2011年

9 羅峗星;張玉秋;;復(fù)旦大學(xué)神經(jīng)科學(xué)跨一級學(xué)科研究生培養(yǎng)[A];中國神經(jīng)科學(xué)學(xué)會第十屆全國學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2013年

10 陳林;;神經(jīng)科學(xué)課堂教學(xué)效果的統(tǒng)計學(xué)分析[A];中國神經(jīng)科學(xué)學(xué)會第十屆全國學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者張春海;從社會神經(jīng)角度理解人類行為[N];中國社會科學(xué)報;2011年

2 蘇起 楊孝文;神經(jīng)科學(xué)催生戰(zhàn)場“攝魂術(shù)”[N];中國國防報;2012年

3 內(nèi)蒙古民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 姜永志;教育神經(jīng)科學(xué)：從“實驗室”到“教室”的科學(xué)[N];中國社會科學(xué)報;2013年

4 本報記者 王曉真;警惕神經(jīng)科學(xué)在商業(yè)和教育中的偽科學(xué)應(yīng)用[N];中國社會科學(xué)報;2014年

5 本報記者 李建偉 通訊員 方宏濤;神經(jīng)科學(xué)的走勢[N];健康報;2001年

6 本報記者 李大慶;怎樣才能成為世界一流科研所[N];科技日報;2005年

7 本報記者 游雪晴;專家熱議解開腦功能謎團[N];科技日報;2010年

8 曲方;自治區(qū)第六屆神經(jīng)科學(xué)年會在我市召開[N];赤峰日報;2008年

9 記者 劉垠;神經(jīng)科學(xué)與腦重大疾病防治展現(xiàn)新視角[N];大眾科技報;2010年

10 項錚;中國加入人類腦計劃[N];科技日報;2001年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李雨馨;神經(jīng)科學(xué)證據(jù)在司法實踐中的運用[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2014年

2 王培培;保羅·M·丘奇蘭德的神經(jīng)科學(xué)哲學(xué)思想研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

3 彭君;隨機動力系統(tǒng)的同步及其在計算神經(jīng)科學(xué)中的應(yīng)用[D];湖南師范大學(xué);2006年

4 王敏超;從史前工具制造來看人對形式的審美認知[D];山東大學(xué);2013年

5 羅慧怡;身體、感受和決策[D];浙江大學(xué);2013年

，

本文編號：612322