本文關(guān)鍵詞：莫扎特《c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》（K457）與貝多芬《c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》（OP10nr1）比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：古典樂派的代表人物莫扎特和貝多芬,他們創(chuàng)作了各種體裁形式的流芳百世的音樂作品,在西方音樂發(fā)展史中占據(jù)著十分重要的創(chuàng)作地位和影響力。鋼琴奏鳴曲作為兩位作曲家作品創(chuàng)作的一種主要體裁形式,在鋼琴藝術(shù)領(lǐng)域和奏鳴曲形式的發(fā)展過程中,有著不可忽視,舉足輕重的作用,貝多芬更是將之發(fā)展到了淋漓盡致的巔峰狀態(tài)。然而,莫扎特和貝多芬也在創(chuàng)作中相互借鑒,作品之間有著內(nèi)在、深刻的繼承和創(chuàng)新關(guān)系。本文選取幾乎處于同一時期的莫扎特《c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》(K457)與貝多芬《c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》(OP10nr1)兩首作品,從音樂本體、演奏技法、教學(xué)意義等方面研究二者的異同點(diǎn)。本論文共分為四章:第一章,簡述莫扎特與貝多芬生平及音樂創(chuàng)作。第二章是莫扎特作品K457與貝多芬作品OP10nr1音樂對比分析,了解二者在創(chuàng)作方法上的不同之處。第三章是莫扎特作品K457與貝多芬作品OP10nr1演奏分析比較,以便更好地掌握兩首作品的彈奏風(fēng)格。第四章是莫扎特與貝多芬鋼琴奏鳴曲分析比較在教學(xué)中的意義。通過上述幾個方面的分析比較,探討二位作曲家作品之間的相互聯(lián)系及區(qū)別,從而提高我們對這一時期奏鳴曲體裁的認(rèn)識,在今后的鋼琴演奏中更好地把握作品風(fēng)格。
【關(guān)鍵詞】：莫扎特 貝多芬 奏鳴曲 比較研究
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-10
• 一、研究特色與創(chuàng)新之處8-9
• 二、研究內(nèi)容9
• 三、研究目標(biāo)9
• 四、擬解決的關(guān)鍵問題9-10
• 1 莫扎特與貝多芬生平及音樂創(chuàng)作簡述10-15
• 1.1 莫扎特生平與音樂創(chuàng)作簡述10-11
• 1.2 貝多芬生平與音樂創(chuàng)作簡述11-13
• 1.3 奏鳴曲式的發(fā)展13-14
• 1.4 小結(jié)14-15
• 2 莫扎特K457與貝多芬op10nr1音樂對比分析15-34
• 2.1 莫扎特鋼琴奏鳴曲K457本體分析15-21
• 2.2 貝多芬鋼琴奏鳴曲OP10nr1本體分析21-28
• 2.3 莫扎特K457與貝多芬OP10nr1的創(chuàng)作對比研究28-34
• 2.3.1 曲式結(jié)構(gòu)分析比較28-29
• 2.3.2 主題材料分析比較29-30
• 2.3.3 調(diào)性和聲分析比較30-33
• 2.3.4 小結(jié)33-34
• 3 莫扎特K457與貝多芬op10nr1演奏分析比較研究34-51
• 3.1 觸鍵音色分析比較34-36
• 3.2 力度分析比較36-41
• 3.3 速度分析比較41-42
• 3.4 踏板運(yùn)用分析比較42-46
• 3.5 裝飾音的分析比較46-51
• 4 莫扎特與貝多芬鋼琴奏鳴曲分析比較在教學(xué)中的意義51-53
• 4.1 有利于學(xué)生理解古典主義時期的音樂特點(diǎn)51
• 4.2 有利于學(xué)生培養(yǎng)大型主調(diào)音樂作品的彈奏能力51-52
• 4.3 有利于學(xué)生多角度了解作品和提高音樂審美能力52
• 4.4 有利于學(xué)生有目的性地進(jìn)行訓(xùn)練52-53
• 結(jié)論53-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 致謝56-57
• 在讀期間公開發(fā)表論文（著）及科研情況57

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王小俠;;淺析莫扎特鋼琴奏鳴曲K576第一樂章的觸鍵方法[J];北方音樂;2013年10期

2 陳依紅;;論莫扎特鋼琴奏鳴曲的演奏風(fēng)格[J];音樂探索;2009年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王昕;莫扎特與貝多芬鋼琴奏鳴曲第一樂章和聲分析比較[D];東北師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：莫扎特《c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》（K457）與貝多芬《c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》（OP10nr1）比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：437829