在鋼琴演奏專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中,鋼琴教師往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)于作品演奏分析過(guò)程比較模糊。也有一部分學(xué)生在理解音樂(lè)以后,難以用合理的演奏技巧及動(dòng)作設(shè)計(jì),將理解中的音樂(lè)合理地表達(dá)出來(lái)。本文探討了鋼琴演奏中的一個(gè)重要問(wèn)題,即想象力的構(gòu)建與動(dòng)作設(shè)計(jì)。希望通過(guò)這樣一個(gè)要點(diǎn)研究,幫助更多教師及學(xué)生梳理出演奏中影響音樂(lè)表演的要點(diǎn)。

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圖1演奏分析及實(shí)踐中循環(huán)往復(fù)，提高上升的過(guò)程

引用中,Berman提出了兩個(gè)概念,“主觀耳朵”和“客觀耳朵”。所謂的主觀耳朵,就是觸鍵之前,想象力中的聲音。換句話說(shuō),演奏之前,在思維世界里,會(huì)考慮設(shè)計(jì)或者模擬獲得的音效。而“客觀耳朵”是指通過(guò)肢體動(dòng)作獲得的實(shí)際演奏音效。所以Berman其實(shí)是指出通常情況下,鋼琴家的演奏過(guò)程即....

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