高校教學(xué)評(píng)估工作本身就是對(duì)現(xiàn)如今教育工作的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行評(píng)估的一種成果考核。高校的教學(xué)工作的社會(huì)價(jià)值就是指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等諸多方面要求滿足情況,這些價(jià)值整體能夠規(guī)劃成社會(huì)價(jià)值。高校的教學(xué)工作評(píng)估是對(duì)現(xiàn)如今的社會(huì)價(jià)值滿足程度進(jìn)行科學(xué)合理地判斷與衡量,通過(guò)教學(xué)評(píng)估,能更好地落實(shí)今后高校教育工作。高校教學(xué)工作評(píng)估在我國(guó)已經(jīng)有幾十年的歷史,對(duì)于高等教育的發(fā)展有著十分重要的作用,是高等教育管理模式改革與政府職能轉(zhuǎn)變的根本要求,能調(diào)整教學(xué)的整體質(zhì)量,這樣的教學(xué)評(píng)估工作能夠更好地推進(jìn)高等學(xué)校教學(xué)管理工作,使其更加科學(xué)與規(guī)范。本文就高校教學(xué)評(píng)估工作進(jìn)行了分析和討論。

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【文章目錄】：
一、音樂(lè)專業(yè)院校教學(xué)工作評(píng)估現(xiàn)狀
    (一)評(píng)估本身的內(nèi)容缺失
    (二)評(píng)估對(duì)象的心態(tài)失衡,功利性的特點(diǎn)比較嚴(yán)重
    (三)評(píng)估信息來(lái)源渠道比較局限
二、改進(jìn)音樂(lè)專業(yè)院校教學(xué)工作評(píng)估的方式
    (一)建立中介模式的全新評(píng)估模式
    (二)細(xì)化評(píng)估制度內(nèi)容
    (三)加強(qiáng)評(píng)估內(nèi)容的差異性內(nèi)容
三、結(jié)語(yǔ)



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