本文以兩所不同層次大學(xué)藝術(shù)團(tuán)合唱實(shí)踐教學(xué)和特色合唱課程教學(xué)為例,通過合唱一體化課程教學(xué)、開展音樂特色文化活動(dòng)、打造合唱文化品牌等方式,探索以"合唱"為特色的高校藝術(shù)教育課程教學(xué)模式,全面提高大學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)。

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圖說廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

鋼琴雜音的判斷與處理張迪華/９２論音樂專業(yè)生的藝術(shù)實(shí)踐秦緒峰/９４門德爾松《船歌》與柴可夫斯基《船歌》的比較分析于倩/９６普契尼詠嘆調(diào)《晴朗的一天》之演唱把握宋春燕/９８高師合唱教學(xué)中的民族性、地域性特色探索韋華峰覃國偉/１００高校舞蹈教育的改革創(chuàng)新陳燕....

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