本文關(guān)鍵詞：論高職音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：鋼琴即興伴奏是一門融合了鋼琴演奏技能、樂理、視唱練耳、歌曲分析、作曲法等技能與知識(shí)并集理論性與實(shí)踐性為一體的綜合技能訓(xùn)練課程,是高職音樂教育必不可少的一門技能課程,并對(duì)高職音樂學(xué)生的就業(yè)起著舉足輕重的作用。 然而,我國(guó)鋼琴即興伴奏教學(xué)之路漫長(zhǎng)而艱辛,尤其在高職院校中問題多多、困難重重。筆者針對(duì)高職學(xué)生特點(diǎn),經(jīng)過廣泛的調(diào)查分析,根據(jù)對(duì)學(xué)生鋼琴即興伴奏能力的現(xiàn)狀及制約因素進(jìn)行深度剖析,總結(jié)出一套有利于提高高職學(xué)生鋼琴即興伴奏能力的設(shè)想。 筆者希望通過對(duì)本文的研究,能夠提供出解決存在問題的方法,有效地促進(jìn)該課程在高職院校更好的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高職 即興伴奏 課程融合 實(shí)用性
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G712;J624.1-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-11
• 一、選題依據(jù)7-8
• 二、文獻(xiàn)綜述8-11
• 第一章 鋼琴即興伴奏綜述11-14
• 1.1 鋼琴即興伴奏概述11
• 1.2 就業(yè)去向?qū)W(xué)生伴奏能力的要求11-14
• 1.2.1 中、小學(xué)幼兒音樂課堂教學(xué)中的伴奏11-12
• 1.2.2 聲樂、舞蹈專業(yè)課堂教學(xué)中的伴奏12
• 1.2.3 視唱練耳、樂理等音樂基礎(chǔ)課堂教學(xué)中的伴奏12-13
• 1.2.4 群眾合唱歌曲或器樂演奏中的伴奏13-14
• 第二章 我國(guó)高職學(xué)生鋼琴伴奏能力的現(xiàn)狀及制約因素14-22
• 2.1 現(xiàn)狀分析14-17
• 2.1.1 鋼琴演奏技術(shù)水平欠缺、踏板的使用不規(guī)范14-15
• 2.1.2 和弦功能使用不當(dāng)、和聲語(yǔ)匯蒼白、和聲色彩感缺乏15
• 2.1.3 織體簡(jiǎn)單缺少變化15-16
• 2.1.4 調(diào)式分類不明確,風(fēng)格不當(dāng)16
• 2.1.5 移調(diào)能力欠缺、音區(qū)音域的局限16
• 2.1.6 前奏、尾聲、間奏的處理16-17
• 2.1.7 自彈自唱能力的欠缺17
• 2.2 制約因素17-22
• 2.2.1 學(xué)校課程設(shè)置因素17-19
• 2.2.2 教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容因素19-20
• 2.2.3 教材因素20-21
• 2.2.4 學(xué)生自身因素21-22
• 第三章 提高高職學(xué)生鋼琴即興伴奏能力的設(shè)想22-48
• 3.1 理論課程方面22-46
• 3.1.1 課程設(shè)置合理化22-31
• 3.1.2 鋼琴即興伴奏教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化31-46
• 3.2 實(shí)訓(xùn)課程方面46-48
• 3.2.1 在本校聲樂、舞蹈、視唱練耳等課堂中進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練47
• 3.2.2 學(xué)校組織學(xué)生去中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)觀摩、實(shí)習(xí)47-48
• 結(jié)語(yǔ)48-49
• 參考文獻(xiàn)49-50
• 附錄50-54
• 致謝54-55

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 劉冬云;高師鋼琴即興伴奏編配之我見[J];鋼琴藝術(shù);2003年02期

2 楚歌;;你是否留意?——儲(chǔ)望華鋼琴作品中的二度、裝飾音和七和弦……(上)[J];鋼琴藝術(shù);2008年10期

3 儲(chǔ)望華;;實(shí)踐與訓(xùn)練:你能夠即興演奏(七)[J];鋼琴藝術(shù);2008年08期

4 劉占文;溫景文;;我國(guó)高職教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)分析[J];教育與職業(yè);2007年35期

5 付渝濤;王平;向往;;使用數(shù)碼鋼琴進(jìn)行鋼琴即興伴奏教學(xué)的探索與實(shí)踐[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年12期

6 郝思震;中小學(xué)音樂教師鋼琴即興伴奏培訓(xùn)芻議[J];音樂探索(四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2003年04期

  本文關(guān)鍵詞：論高職音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：387918