鋼琴是一門西洋樂器,憑借寬廣的音域和獨特的藝術魅力吸引著人們的目光。學習鋼琴是一個循序漸進的過程,演奏者要花費大量的精力練習基本功,從而能夠精準、快速地查看樂譜,能從經(jīng)典曲目中感受創(chuàng)作者的情感,分辨出鋼琴作品的質(zhì)量,彈奏出音樂的層次感。教師在培養(yǎng)學生的過程中,應注意對學生視、聽、觸能力的培養(yǎng),讓學生與作品產(chǎn)生共鳴,鼓勵學生將個人感情融入曲目,為聽眾奉獻出優(yōu)美的音樂作品。文章闡述了視、聽、觸在鋼琴教學中的重要性,分析視、聽、觸在鋼琴教學過程中的協(xié)同作用,并提出了培養(yǎng)學生視、聽、觸三者協(xié)同的策略。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、鋼琴演奏教學中視、聽、觸的重要性
    (一)“視”,為學習鋼琴打下良好的基礎
    (二)“聽”,提升鋼琴演奏的賞析能力
    (三)“觸”,增強學生鋼琴演奏效果
二、鋼琴演奏教學中視、聽、觸的協(xié)同配合作用
    (一)學生與作品之間的情感交流
    (二)提高學生的音樂鑒賞能力
    (三)增強鋼琴作品的感染力
    (四)提升鋼琴演奏教學的效率
三、培養(yǎng)學生視、聽、觸三者協(xié)同的策略
    (一)培養(yǎng)學生看譜彈奏的能力
    (二)采用慢速視奏訓練方法
    (三)引導學生熟悉不同的音樂風格
    (四)教師應不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)
結語



本文編號：3856727