20世紀(jì)50年代初,揚(yáng)琴教學(xué)正式登上專業(yè)院校的舞臺。自改革開放以來,揚(yáng)琴教學(xué)研究獲得逐步發(fā)展。本文采用中國知網(wǎng)和國家圖書館文津搜索進(jìn)行資料收集與整理,通過計量可視化研究、文獻(xiàn)分類及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析總結(jié)當(dāng)下?lián)P琴教學(xué)研究所取得的成果,并梳理其歷史發(fā)展脈絡(luò)�；趯@些研究成果的研讀與梳理,進(jìn)一步了解揚(yáng)琴教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及不足。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、改革開放以來揚(yáng)琴教學(xué)研究成果綜述
    （一）改革開放以來揚(yáng)琴教學(xué)文獻(xiàn)統(tǒng)計分析
        1. 宏觀視野談?chuàng)P琴教學(xué)
        2. 微觀層面論揚(yáng)琴教學(xué)
    （二）改革開放以來揚(yáng)琴教材統(tǒng)計分析
    （三）其他輔助教學(xué)資源
二、揚(yáng)琴教學(xué)研究歷史綜述
    （一）萌芽探索期（1978—1999)
    （二）改革發(fā)展期（2000—至今）
三、基于研究的總結(jié)與展望
    （一）縱向研究體系不夠完善
    （二）橫向借鑒研究比較匱乏



本文編號：3782419