一些地方的本科院校普遍對理論知識的學(xué)習(xí)更加重視,卻忽略了與市場進(jìn)行結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。而且如今的就業(yè)形勢嚴(yán)峻,不少音樂專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后找不到工作,隨著這一就業(yè)問題的不斷發(fā)展,我國也開始鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè),以緩解就業(yè)壓力。不過大學(xué)生剛步入社會(huì),沒有相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)能力,高校應(yīng)該針對這一問題,為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生在專業(yè)上的實(shí)踐能力。

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引言
一、地方本科院校音樂專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
二、地方本科院校音樂專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題
    1.創(chuàng)業(yè)教育課程體系有待完善
    2.師資力量短缺,教育設(shè)施匱乏
    3.創(chuàng)業(yè)意識淡薄
    4.缺乏學(xué)校政策的支持
三、提高音樂類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略
    1.開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)第二課堂
    2.積極響應(yīng)國家號召
    3.重視理論與實(shí)踐相結(jié)合
    4.建立健全的課程體系
    5.以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)
    6.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化基地
結(jié)束語



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