彈唱作為一個(gè)音樂(lè)教師必備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)技能,我們理應(yīng)加強(qiáng)它的訓(xùn)練力度,重視兩者結(jié)合的教學(xué)研究。如何從單一的技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),是當(dāng)前高師音樂(lè)教育的重要環(huán)節(jié)。本文針對(duì)"彈唱課難"這一現(xiàn)象研究彈唱課在高師鋼琴教學(xué)中的實(shí)踐性。

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【文章目錄】：
一、教材的選用
二、彈唱課程的開(kāi)設(shè)
三、鋼琴?gòu)椬嗟膶?shí)踐性
四、演唱的情感表達(dá)
五、彈唱的結(jié)合訓(xùn)練
    1、解決彈唱中“彈”與“唱”的薄弱問(wèn)題
    2、解決彈唱中難易結(jié)合
    3、彈唱結(jié)合訓(xùn)練中的磨合
六、豐富課外活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)



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