發(fā)布時間：2023-02-16 08:48

　　基于校企協(xié)同育人背景下應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求及師范專業(yè)音樂教育課程中學理與實踐"兩層皮"的教學現(xiàn)狀,在現(xiàn)有條件下雙師同堂教學模式成為校企協(xié)同培育高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要路徑。校企合作實踐教育基地的建立、網(wǎng)絡(luò)教育平臺的搭建及雙師協(xié)作機制的實行,為高校雙師同堂教學模式的建構(gòu)打下了堅實基礎(chǔ)。以師范專業(yè)音樂教育課程為例,從教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法四方面闡述校企協(xié)同育人背景下雙師同堂教學模式的具體變革。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
    (一)校企協(xié)同育人背景下應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求
    (二)師范專業(yè)音樂教育學理與實踐“兩層皮”教學現(xiàn)狀
    (三)師范專業(yè)音樂教育雙師同堂教學模式的必要性
二、師范專業(yè)雙師同堂教學模式概述
    (一)雙師同堂教學模式的涵義與形式
    (二)雙師同堂教學模式的優(yōu)勢
三、師范專業(yè)音樂教育雙師同堂教學的前期準備
    (一)校企合作實踐教育基地的建立
    (二)網(wǎng)絡(luò)教育平臺的搭建
    (三)雙師協(xié)作機制的實行
四、師范專業(yè)音樂教育雙師同堂教學模式的具體實施
    (一)教學目標的確立
    (二)教學內(nèi)容的確定
    (三)教學過程的探究
    (四)教學方法的探討



本文編號：3743913