本文關(guān)鍵詞：論聲樂(lè)鋼琴伴奏音樂(lè)本體與聲樂(lè)演唱的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 藝術(shù)歌曲以其獨(dú)特的品質(zhì)與內(nèi)涵，成為歌曲中的精粹，它在一度創(chuàng)作時(shí)，作曲家就已經(jīng)將聲樂(lè)旋律、歌詞和鋼琴伴奏音樂(lè)緊密結(jié)合為一個(gè)整體，形成高度的一體化。本論文針對(duì)聲樂(lè)演唱的二度創(chuàng)作，從聲樂(lè)鋼琴伴奏音樂(lè)本體中和聲、調(diào)式調(diào)性、旋律織體幾個(gè)角度，結(jié)合演唱實(shí)踐，對(duì)不同時(shí)期不同風(fēng)格藝術(shù)歌曲代表作品進(jìn)行分析，提出聲樂(lè)學(xué)習(xí)者除了理解歌詞的文學(xué)內(nèi)涵，了解作品的時(shí)代背景、熟悉旋律之外，應(yīng)該掌握鋼琴伴奏音樂(lè)中不同時(shí)期不同樂(lè)派的和聲、調(diào)式調(diào)性運(yùn)用及色彩變化、旋律織體音型的變化對(duì)聲樂(lè)演唱各方面的影響。從而論證鋼琴伴奏音樂(lè)本體與聲樂(lè)演唱內(nèi)涵之間魚與水、水與舟關(guān)系。聲樂(lè)鋼琴伴奏中存在的許多音樂(lè)元素與聲樂(lè)演唱有著密切的關(guān)系，演唱者要完美地將歌曲情感傳遞給聽眾，其演唱與鋼琴伴奏音樂(lè)是密不可分的。進(jìn)而對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者全面的音樂(lè)修養(yǎng)提出了要求，從而達(dá)到提高聲樂(lè)演唱藝術(shù)水平、完整表達(dá)聲樂(lè)作品的目的。
【關(guān)鍵詞】：鋼琴伴奏音樂(lè) 和聲 織體 聲樂(lè)演唱
【學(xué)位授予單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：J624.1;J616
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 第一章 緒論6-12
• 一、本課題的緣起6-7
• 二、與本課題研究相關(guān)的已有研究成果概述7-10
• 三、本文的研究方法與步驟10-11
• 四、本論文課題的理論和實(shí)際應(yīng)用意義11-12
• 第二章 鋼琴伴奏的和聲變化與聲樂(lè)演唱風(fēng)格的把握12-35
• 第一節(jié) 古典和聲風(fēng)格的聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)13-16
• 第二節(jié) 浪漫主義和聲風(fēng)格的聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)16-24
• 第三節(jié) 中國(guó)近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲和聲風(fēng)格的聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)24-35
• 第三章 鋼琴伴奏織體與聲樂(lè)演唱情感的表現(xiàn)35-57
• 第一節(jié) 伴奏織體的造型功能與聲樂(lè)演唱的形象塑造35-45
• 第二節(jié) 伴奏織體的烘托功能與聲樂(lè)演唱的情感表達(dá)45-53
• 第三節(jié) 伴奏織體的意境功能與聲樂(lè)演唱的環(huán)境描繪53-57
• 結(jié)束語(yǔ)57-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 附錄62-70
• 后記70-71

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 葛慧;;論聲樂(lè)鋼琴伴奏在聲樂(lè)教學(xué)中的藝術(shù)指導(dǎo)性[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

2 王春燕;;歌曲《你是這樣的人》 鋼琴伴奏音樂(lè)對(duì)演唱情緒的指導(dǎo)作用[J];美與時(shí)代(下);2012年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李娜;中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏分析[D];西南交通大學(xué);2011年

2 宮婷;莫扎特歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》中詠嘆調(diào)鋼琴伴奏的研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

3 馬蘭;高師學(xué)生自彈自唱能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練[D];東北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：論聲樂(lè)鋼琴伴奏音樂(lè)本體與聲樂(lè)演唱的關(guān)系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：373428