柯達(dá)伊·左爾坦（Kodaly Zoltan,1882～1967）是世界著名的音樂(lè)教育家,他的音樂(lè)教育理論在世界范圍內(nèi)影響深遠(yuǎn),對(duì)我國(guó)音樂(lè)教育的實(shí)踐和改革也產(chǎn)生了重要影響。本文對(duì)國(guó)際柯達(dá)伊教育理念做一述評(píng),期待對(duì)中國(guó)柯達(dá)伊教學(xué)法的發(fā)展和中國(guó)音樂(lè)教育的進(jìn)步和提升做出貢獻(xiàn)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、國(guó)際柯達(dá)伊教育理念述評(píng)
    （一）美國(guó)柯達(dá)伊教育述評(píng)
    （二）匈牙利柯達(dá)伊教育述評(píng)
        1．柯達(dá)伊教學(xué)法
        2．視唱課
        3．合唱課
        4．鋼琴教學(xué)法課程
        5. 聲樂(lè)教學(xué)法課程
二、國(guó)際柯達(dá)伊教育理念對(duì)中國(guó)音樂(lè)教育的啟示
    （一）柯達(dá)伊教學(xué)法既是一種教學(xué)方法，更是一種體系化的教育理念。
    （二）優(yōu)秀的柯達(dá)伊音樂(lè)師資非常重要
    （三）強(qiáng)調(diào)本民族音樂(lè)教育
三、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]柯達(dá)伊教育體系對(duì)提升小學(xué)教育師范生音樂(lè)素養(yǎng)的研究[J]. 賀梁.  戲劇之家. 2021(33)
[2]淺談柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法在兒童視唱練耳中的應(yīng)用[J]. 吳佳臻.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2020(22)

碩士論文
[1]柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)階段音樂(lè)教學(xué)中的具體化應(yīng)用研究[D]. 王瑞.哈爾濱師范大學(xué) 2022



本文編號(hào)：3715644