在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的21世紀(jì),無處不在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的各行各業(yè)。高校傳統(tǒng)教學(xué)思維也面臨極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。"互聯(lián)網(wǎng)+"理念倡導(dǎo)的是一種新型的師生有效互動。教師應(yīng)借助"互聯(lián)網(wǎng)+"理念的創(chuàng)新思維方式,更好地突破和完善鋼琴即興伴奏課程長期以來單一固化的傳統(tǒng)教學(xué)模式,使學(xué)生能夠從中有效管理和利用碎片化時間提升學(xué)習(xí)這門課程的效率。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 高校鋼琴即興伴奏教學(xué)現(xiàn)狀及瓶頸
    (一)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)水平參差不齊
    (二)師資及硬件設(shè)施與課時安排無法滿足學(xué)生需求
    (三)教材良莠并存
二 “互聯(lián)網(wǎng)+”理念下鋼琴即興伴奏課的特點
    (一)開放性
    (二)交互性
    (三)共享性
三 網(wǎng)絡(luò)時代引入互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)思維的重要性
四 “互聯(lián)網(wǎng)+”理念下的高校鋼琴即興伴奏教學(xué)創(chuàng)新模式
    (一)建立基礎(chǔ)學(xué)習(xí)模塊
    (二)建立審美提升模塊
    (三)建立欣賞模塊
    (四)考核模塊
五 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]培養(yǎng)多元化思維的鋼琴即興伴奏[J]. 張放.  北方音樂. 2018(12)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王璜.  當(dāng)代音樂. 2018(06)
[3]高師鋼琴即興伴奏多元化思維的培養(yǎng)[J]. 藍(lán)孝文.  音樂探索. 2007(04)
[4]高師鋼琴即興伴奏發(fā)展緩慢的成因探析[J]. 吳躍華.  成都教育學(xué)院學(xué)報. 2006(03)
[5]培養(yǎng)多元化思維的鋼琴即興伴奏[J]. 張棟.  樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 2004(02)

碩士論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)思維在高校音教專業(yè)鋼琴教學(xué)中的運用[D]. 湯澄.揚州大學(xué) 2017
[2]高師聲樂專業(yè)學(xué)生即興伴奏能力培養(yǎng)的必要性[D]. 田雷.河南師范大學(xué) 2012



本文編號：3694043