弦樂四重奏是古典主義音樂最重要的室內(nèi)樂形式,是認識古典音樂的最好方式之一。是由四個聲部組成的,分別是第一小提琴和第二小提琴、中提琴和大提琴。它在所有的室內(nèi)樂組合形式中是最具代表性的,這種形式擁有幾百年的發(fā)展歷史,它是“個人自由與整體意識的完美平衡”,是室內(nèi)樂中最經(jīng)典、最融洽、也是最為理想的組合。筆者根據(jù)研究發(fā)現(xiàn),國內(nèi)音樂教學(xué)中普遍存在忽視室內(nèi)樂教學(xué)的現(xiàn)象,認為當下中國專業(yè)音樂藝術(shù)院校需要大力發(fā)展室內(nèi)樂,應(yīng)該重視起重奏合奏的基本功訓(xùn)練,加強學(xué)生的合作意識,提升其合作能力。弦樂四重奏的訓(xùn)練不僅能幫助學(xué)生正確地理解音樂和準確地表現(xiàn)音樂,更重要的是幫助培養(yǎng)和提高我國學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。本文以在弦樂四重奏的演奏中建立“合作意識”為出發(fā)點,分別從弦樂四重奏概述、建立“合作意識”的依據(jù)及具體體現(xiàn)、弦樂四重奏訓(xùn)練建立“合作意識”的效應(yīng)三個方面進行深入地探討。文章首先對弦樂四重奏的定義與發(fā)展進行了梳理,對重奏與合奏的概念進行了詳解以及對弦樂重奏中四重奏與三重奏、二重奏的區(qū)別進行了分析。還對建立“合作意識”的依據(jù)及在三個方面的具體體現(xiàn)做出了剖析和總結(jié),分別是在理性上的體現(xiàn)、在心理配合上的體現(xiàn)、在技術(shù)上的體現(xiàn)。... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、選題依據(jù)
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
    三、研究方法
第二章 弦樂四重奏概述
    一、弦樂四重奏的定義與發(fā)展
    二、重奏與合奏的區(qū)別
    三、弦樂四重奏與三重奏、二重奏的區(qū)別
第三章 建立“合作意識”的依據(jù)及具體體現(xiàn)
    一、建立“合作意識”的依據(jù)
    二、“合作意識”在理性上的體現(xiàn)
        (一)對作品的理解需要達成共識
        (二)在理性共識基礎(chǔ)上再創(chuàng)造
    三、“合作意識”在心理配合上的體現(xiàn)
        (一)演奏時要“一心多用”
        (二)個性與共性相融合
    四、“合作意識”在技術(shù)上的體現(xiàn)
        (一)音準
        (二)節(jié)奏與速度
        (三)力度變化
        (四)弓法的統(tǒng)一
        (五)揉弦的統(tǒng)一
第四章 弦樂四重奏訓(xùn)練建立“合作意識”的效應(yīng)
    一、對提高專業(yè)技能的作用
        (一)提高節(jié)奏速度的控制力
        (二)提高對聲部層次的理解力和控制力
        (三)提高團隊合作能力
    二、對提升綜合素質(zhì)的作用
        (一)有助于培養(yǎng)辨析思考的能力
        (二)有助于提高個人音樂感知能力
結(jié)語
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]初探弦樂四重奏中的基礎(chǔ)訓(xùn)練[D]. 劉智超.中國音樂學(xué)院 2013
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本文編號：3639746