《音樂教育的哲學(xué)》一書集中說明了貝內(nèi)特·雷默對音樂教育哲學(xué)基礎(chǔ)、研究形式和研究方法所持的觀點,并深刻探討了在哲學(xué)尺度上進行探索的重要意義。蔡夢教授（后文稱"作者"）結(jié)合我國新世紀以來基礎(chǔ)教育發(fā)展和音樂課程改革中存在的問題,以《音樂教育的哲學(xué)》作為理論依據(jù),撰寫三篇文章進行解讀。其中,《為什么應(yīng)該發(fā)展音樂教育的哲學(xué)?》重新審視此命題,幫助廣大音樂教育從業(yè)者厘清專業(yè)價值意義上的基本問題,有利于更加務(wù)實、高效地為我國的音樂教育發(fā)展提供參考;《"音樂藝術(shù)"與"音樂教育"內(nèi)涵認知》一文中,作者從音樂藝術(shù)的特殊性入手,分析音樂體驗的多種尺度,最終落腳到音樂教育的價值意義——審美教育中去。本文以《音樂教育的哲學(xué)——推進愿景》（第3版）為依據(jù),根據(jù)自身理解將作者三篇文章的論述歸納整理,試寫認識和感悟。 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.音樂教育哲學(xué)為音樂教育教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展所需要
二.音樂藝術(shù)的特殊性
    （一）認知尺度的特殊性
    （二）音樂體驗的特殊性
三.音樂教育的新要求
    （一）運用標(biāo)準(zhǔn)評判音樂作品的藝術(shù)質(zhì)量
    （二）音樂教育應(yīng)能成為審美教育


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“音樂藝術(shù)”與“音樂教育”內(nèi)涵認知——基于貝內(nèi)特·雷默《音樂教育的哲學(xué)》相關(guān)內(nèi)容的思考[J]. 蔡夢.  中國音樂學(xué). 2015(03)



本文編號：3608034