關(guān)于"首調(diào)唱名法"與"固定唱名法"的選擇與使用,長久以來都是音樂基礎(chǔ)教學(xué)領(lǐng)域中富于爭論的話題。自20世紀(jì)80年代開始,關(guān)于兩種唱名法孰優(yōu)孰劣的討論又呈升溫趨勢,但其中存在的誤區(qū)卻一直沒有得到澄清,其中主要原因是沒有從唱名法的心理本質(zhì)及其實(shí)際需求出發(fā)進(jìn)行討論。從心理實(shí)質(zhì)來看,唱名是表述音高及其關(guān)系的詞匯系統(tǒng),是人們借以記憶、組織樂音,進(jìn)行音樂思維的載體。出于不同的使用目的,人們發(fā)明了不同的唱名體系。在對(duì)兩種唱名法的討論中,一些參與者由于未能認(rèn)清唱名體系、記譜體系與聽覺之間的各自的心理實(shí)質(zhì)與關(guān)系,從而導(dǎo)致問題的復(fù)雜化。本文將就其中出現(xiàn)的誤區(qū)及其背后的心理實(shí)質(zhì)進(jìn)行深入的剖析。 

【文章來源】：中國音樂. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、“唱名法”及“唱名法之爭”
二、對(duì)唱名法認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)
    1. 唱名法與譜式的混淆
    2. 唱名法與絕對(duì)音感、調(diào)式感的糾纏
    3. 在目的不清、對(duì)象不明的前提下盲目討論兩種唱名法的優(yōu)劣
三、對(duì)唱名法及相關(guān)概念的心理實(shí)質(zhì)分析



本文編號(hào)：3598254