學(xué)前教育在中國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中,屬于最基本、最重要的一環(huán)。我國(guó)教育的發(fā)展目標(biāo)對(duì)學(xué)前教育的要求是促進(jìn)幼兒德智體美勞的全面發(fā)展,所以在學(xué)前教育中,文化教育、藝術(shù)教育和德育教育都逐漸被重視起來(lái)。對(duì)藝術(shù)教育來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)課程能有效提高幼兒的審美意識(shí)和創(chuàng)造能力,所以藝術(shù)教育要從幼兒教育中重點(diǎn)著手培養(yǎng)并持之以恒。基于此,本文將從專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程在學(xué)期教育中開(kāi)展的必要性作為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程的現(xiàn)狀分析,對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程建設(shè)的具體措施進(jìn)行深入研究。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2020,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程在學(xué)期教育中開(kāi)展的必要性
二、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程的現(xiàn)狀分析
    （一）教材內(nèi)容銜接紊亂
    （二）家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程的認(rèn)識(shí)欠缺
    （三）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程中沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體地位
    （四）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程說(shuō)教性強(qiáng)
    （五）師資力量薄弱
三、學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程建設(shè)的具體措施
    （一）整合歸納教材內(nèi)容
    （二）結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)
    （三）結(jié)合時(shí)代特色進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)
    （四）注重教師的信息儲(chǔ)備素養(yǎng)
    （五）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
    （六）為幼兒創(chuàng)造趣味性的教學(xué)環(huán)境


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J]. 王愛(ài)蘋(píng).  藝術(shù)評(píng)鑒. 2018(04)



本文編號(hào)：3501865