為進一步加強大學(xué)生的身心健康發(fā)展,提高大學(xué)生的綜合能力和競爭實力,結(jié)合大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)相關(guān)音樂的素養(yǎng),增強大學(xué)生在音樂方面的認(rèn)識能力,促進大學(xué)生的身心健康發(fā)展方面進行了探索和研究。本文從音樂素養(yǎng)的提高對大學(xué)生心理產(chǎn)生的作用,音樂素養(yǎng)的提高對大學(xué)生人際關(guān)系產(chǎn)生的作用,鼓勵和樂觀主義音樂教育對大學(xué)生身心健康成長的影響三個方面進行了分析和論述。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、音樂素養(yǎng)的提高對大學(xué)生心理產(chǎn)生的作用
    (一)音樂聲音具有對情緒、情感的可辨性
    (二)音樂聲音具有對情緒、情感的多變性
    (三)音樂聲音具有對情緒、情感的疏導(dǎo)性
    (四)音樂具有克服心理緊張的作用
二、音樂素養(yǎng)的提高對大學(xué)生人際關(guān)系產(chǎn)生的作用
    (一)控制音樂情感表現(xiàn)的能力
    (二)組織音樂活動的能力
    (三)感受音樂美的能力
    (四)將人生任務(wù)納入到為增進人類共同體的福祉思想之中
三、鼓勵和樂觀主義音樂教育對大學(xué)生身心健康成長的影響
    (一)鼓勵在音樂教育中的重要性
    (二)樂觀主義在音樂教育中的重要性



本文編號：3484560