"合唱與指揮"課程是高師音樂教育專業(yè)學生所必須學習的重要課程,在培養(yǎng)學生合唱與指揮能力方面發(fā)揮著關鍵性的作用。新時期在社會人才需求出現(xiàn)巨大變化的情況下,音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作中,要注意針對"合唱與指揮"實際情況進行系統(tǒng)的分析,并選取合適的教學方法對教學模式進行改革創(chuàng)新,確保能突出"合唱與指揮"教學價值,為音樂教育專業(yè)學生綜合素質得到進一步培養(yǎng)提供良好的支持。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“合唱與指揮”課程在音樂教育專業(yè)中的作用
二、高校音樂教育專業(yè)“合唱與指揮”教學改革措施
    (一)對教學目標進行重新確定
    (二)對教學內容實施科學化的選定
    (三)探索多種教學模式的合理化應用
結 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析新形勢下高校音樂學專業(yè)合唱與指揮教學改革實踐[J]. 李新榮.  北方音樂. 2019(21)
[2]高師音樂學專業(yè)《合唱與指揮》課程思政研究[J]. 龐慶超.  戲劇之家. 2019(34)
[3]高職高專院校音樂教育專業(yè)合唱指揮教學述略[J]. 王典.  北方音樂. 2018(24)
[4]陜西高校合唱與指揮教學現(xiàn)狀與改革對策研究[J]. 魏征.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(24)
[5]關于高校音樂教育專業(yè)“合唱與指揮”教學改革的探討[J]. 睢曉杰.  藝術評鑒. 2018(05)
[6]多傾聽、多了解、多實踐——對高校音樂教育專業(yè)合唱與指揮課程教學的幾點建議[J]. 帥壘.  藝術評鑒. 2017(18)

碩士論文
[1]高師合唱與指揮課程與基礎音樂教學的適應性研究[D]. 馬沖.江西師范大學 2017



本文編號：3434355