發(fā)布時間：2021-09-24 18:39

　　"以賽代練"是競技體育中常見的一種訓練方法,近年來被嘗試引入其他學科領(lǐng)域。因為鋼琴表演也具備一定的競技性,因此本課題嘗試把"以賽代練"的方法引入到高校鋼琴教學中來,以期為鋼琴教學改革提供一種新的思路。而本文著重探討"以賽代練"在教學實踐中實施方案構(gòu)想。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“以賽代練”的教學準備
    (一)為學生選擇合適的比賽
    (二)以參賽曲目為中心內(nèi)容的學習
        1、初步了解階段
        2、分解制定教學計劃
        3、對技術(shù)難點的分析
二、“以賽代練”的教學實踐
    (一)對參賽學生專業(yè)能力的專項訓練
        1、針對技術(shù)能力的專項訓練
            (1)教學內(nèi)容的調(diào)整
            (2)練習強度的增加
        2、針對背譜的專項訓練
        3、針對音樂表現(xiàn)的專項訓練
    (二)對參賽學生心理素質(zhì)的訓練
        1、演奏場地的調(diào)整變化
        2、學生間互相的觀摩學習
        3、模擬訓練
    (三)比賽間歇的教學干預
        1、對已賽情況的總結(jié)
        2、對問題的分析與應對
        3、及時調(diào)整教學
結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]工作室模式下“以賽代練”設(shè)計思維的培養(yǎng)——以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院為例[J]. 劉方義.  設(shè)計. 2015(11)
[2]“以賽代練、以展代考”在平面設(shè)計專業(yè)課程體系中的實踐探索——以海報設(shè)計課程為例[J]. 劉方義,譚小飛.  設(shè)計. 2015(09)
[3]服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計課程“以賽代練”的教學模式研究[J]. 邱書芬.  黑龍江紡織. 2014(03)
[4]服裝表演專業(yè)“以賽代練”培養(yǎng)模式[J]. 毛寧.  課程教育研究. 2014(16)
[5]服裝設(shè)計專業(yè)“以賽代練”人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 朱莉娜.  實驗技術(shù)與管理. 2012(06)
[6]“比賽訓練法”與“以賽代練”的訓練學闡釋與思考[J]. 陶于,周兵.  山東體育學院學報. 2007(03)



本文編號：3408248