<正>20世紀(jì)80年代,自廖乃雄先生正式引進(jìn)奧爾夫教學(xué)法后,大量有關(guān)奧爾夫音樂(lè)教育理念的著述出版,如《奧爾夫音樂(lè)教育思想與實(shí)踐》（1）一書中,以幾個(gè)章節(jié)的篇幅系統(tǒng)介紹了奧爾夫音樂(lè)教育思想,三十多年的學(xué)術(shù)成果積累對(duì)研究奧爾夫教學(xué)法原理提供了直接而有效的幫助。盡管我國(guó)現(xiàn)有的研究成果已較為全面地勾勒了奧爾夫教學(xué)法概貌,但隨著時(shí)代的發(fā)展,奧爾夫教學(xué)法在世界各國(guó) 

【文章來(lái)源】：人民音樂(lè). 2018,(10)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、以人為本, 通過(guò)創(chuàng)作音樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)
二、團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)化形式
三、音樂(lè)本身即綜合藝術(shù)
四、即興創(chuàng)作與創(chuàng)造力以及“奧爾夫樂(lè)器”的優(yōu)勢(shì)
五、教學(xué)過(guò)程與結(jié)果的辯證關(guān)系
六、“奧爾夫教學(xué)法”的延伸領(lǐng)域及移植問(wèn)題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]奧爾夫教學(xué)法的核心理念及體系建構(gòu)探究——1924～1944年德國(guó)慕尼黑均特學(xué)校的歷史追尋[J]. 陳蓉.  音樂(lè)藝術(shù)(上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2016(03)



本文編號(hào)：3368720