與普通的教學(xué)模式不同,針對聲樂工作室教學(xué)模式來說,其具有很多的優(yōu)勢以及特點(diǎn),包括真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)、開放式教學(xué)等。依照這一模式,科學(xué)的對高職院校聲樂藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)平臺進(jìn)行構(gòu)建,能夠有效地對現(xiàn)階段高職院校聲樂教學(xué)存在的不足進(jìn)行優(yōu)化,諸如:課程設(shè)置缺乏合理性等,也能夠綜合提高學(xué)生的素養(yǎng)以及能力,有利于其今后發(fā)展。基于此,通過對工作室模式下的高職院校聲樂藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)平臺進(jìn)行了研究,期望為相關(guān)人員提供一定借鑒。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、工作室模式下的高職院校聲樂藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)平臺分析
    （一）項(xiàng)目化教學(xué)
    （二）開放式教學(xué)
    （三）資源整合化教學(xué)
二、工作室模式下的高職院校聲樂藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)平臺構(gòu)建對策分析
    （一）聲樂藝術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐平臺的構(gòu)建
    （二）聲樂藝術(shù)多元實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺的構(gòu)建
    （三）聲樂藝術(shù)就業(yè)實(shí)習(xí)平臺的構(gòu)建
三、結(jié)語



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