我國音樂教育專業(yè)的課程設置歷經(jīng)一個世紀的不斷變化和革新。本文對我國音樂教育專業(yè)課程設置的百余年的演變歷史進行梳理,客觀深入闡述課程設置的優(yōu)缺點,并提出音樂教育專業(yè)的課程設置要與時俱進,既符合新時代教育改革發(fā)展趨勢,又適應基礎音樂教育改革發(fā)展和專業(yè)學科建設需求,體現(xiàn)"四結合"特征。 

【文章來源】：德州學院學報. 2020,36(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課程設置的萌芽、初創(chuàng)期
二、課程設置的調整與曲折發(fā)展期
三、課程設置的完善、穩(wěn)步發(fā)展期


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3319171