電子手風琴基本問題概況
發(fā)布時間:2017-04-27 14:01
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【摘要】:本文運用比較研究的方法對傳統(tǒng)手風琴和電子手風琴進行了多方面的比較。從電子手風琴演奏者的角度出發(fā),結合電子手風琴特點、前景等方面的內(nèi)容進行了討論。目前,關于電子手風琴的文獻還不是很多。筆者通過對電子手風琴的研究和實踐,并在歸納和總結之后,寫出一份心得式的論文,也許會對之后研究電子手風琴的同行有所幫助和啟示。電子音樂越來越多的出現(xiàn)在人們的日常生活中,作為一種音樂表演的形式,電子音樂的重要性和影響力不言而喻,電子手風琴正是在這個大背景下進化、產(chǎn)生的,為這樣一件新穎的樂器進行深入的研究很有必要。 電子手風琴是一件電子樂器,它是科技進入電子時代的產(chǎn)物。它雖叫“手風琴”,,但是無論從發(fā)聲原理還是從操作演奏等方面都已經(jīng)大大區(qū)別于傳統(tǒng)手風琴。電子手風琴只是保留了傳統(tǒng)手風琴的外形和演奏形式。電子手風琴的多功能和應用性的功能拓展可運用于傳統(tǒng)手風琴的演奏中,電子手風琴從傳統(tǒng)手風琴發(fā)展而來,如今也應回歸于傳統(tǒng)手風琴。電子手風琴所需的能力可以說基本是等同于一個音樂制作人所應具備的,除過硬的演奏能力外,還需要作曲、編曲、制作、錄音、剪輯等能力,必要時還需具備演唱能力等等?梢哉f,想做一個專業(yè)的、出色的電子手風琴演奏者很不容易,電子手風琴需要的是綜合型的音樂人才。 我國國內(nèi)目前電子手風琴學科起步晚,發(fā)展遲緩,不能否認的是電子手風琴是時代進步到現(xiàn)階段的產(chǎn)物,任何新生事物發(fā)展都會經(jīng)歷曲折前進和螺旋上升的過程。電子手風琴急需建立系統(tǒng)和完整的教學體系,對于電子手風琴演奏者需要特定的、有別于傳統(tǒng)手風琴的培養(yǎng)。電子手風琴需要專屬于它的音樂作品,國際舞臺也需要中國原創(chuàng)的電子手風琴音樂作品。電子手風琴學科的發(fā)展是具有挑戰(zhàn)性的,我們還有大量的研究工作需要深入展開。具有特色的電子手風琴的音樂作品有待創(chuàng)作,電子手風琴音樂也有望成為一種具有時代性的、廣為人們喜愛的音樂形式。
【關鍵詞】:電子手風琴 比較 原創(chuàng) 展望
【學位授予單位】:天津音樂學院
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:J624.3
【目錄】:
- 中文摘要3-5
- English abstract5-9
- 引言9-11
- 第一章 傳統(tǒng)與電子手風琴之比較11-13
- 第一節(jié) 發(fā)音原理的異同11
- 第二節(jié) 基本演奏(操作)的異同11-12
- 第三節(jié) 電子手風琴應用性的功能拓展12-13
- 第二章 演奏電子手風琴應具備的能力13-17
- 第一節(jié) 演奏傳統(tǒng)手風琴的全部技能13
- 第二節(jié) 電子手風琴演奏需要的意識13-15
- 一、 音色13-14
- 二、 演奏14
- 三、 織體14
- 四、 聲場14
- 五、 動態(tài)14-15
- 第三節(jié) 演奏電子手風琴所需的能力15-17
- 第三章 電子手風琴的現(xiàn)狀17-26
- 第一節(jié) 電子手風琴在國內(nèi)的現(xiàn)狀17
- 第二節(jié) 電子手風琴作品的現(xiàn)狀17-19
- 一、 電子手風琴作品匱乏17-19
- 二、 期待具有民族性的原創(chuàng)電子手風琴作品19
- 第三節(jié) 電子手風琴樂器自身的現(xiàn)狀19-22
- 一、 電子手風琴的優(yōu)勢19-21
- 二、 電子手風琴的不足21-22
- 第四節(jié) 電子手風琴作品創(chuàng)作22-26
- 一、 電子手風琴音樂創(chuàng)作的問題22-23
- 二、 電腦服務于電子手風琴23-24
- 三、 電子手風琴作品記譜24-26
- 第四章 電子手風琴的發(fā)展前景和展望26-30
- 第一節(jié) 時代發(fā)展的必然26
- 第二節(jié) 對中國電子手風琴發(fā)展思路的建議26-28
- 一、 交融26-27
- 二、 滲透27
- 三、 創(chuàng)新27-28
- 第三節(jié) 電子手風琴未來的發(fā)展方向28-30
- 一、 電子手風琴的發(fā)展趨于智能化和人性化28
- 二、 電子手風琴與不同媒體的結合28-29
- 三、 電子手風琴領域和其他學科交融29-30
- 結論30-31
- 參考文獻31-32
- 后記32-33
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條
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7 王次p
本文編號:330714
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