<正>隨著我國音樂事業(yè)的不斷發(fā)展,音樂教育也隨之不斷的進(jìn)步,因此,各高校在音樂專業(yè)方面的人才培養(yǎng)越來越占據(jù)重要的地位。眾所周知,我國高校的主要任務(wù)就是培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)型人才,當(dāng)然隨著素質(zhì)教育的推行,教育部更主張培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,音樂教育也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的方法之一。良好的音樂教育模式不僅能夠使學(xué)生的心情愉悅,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,提升其對藝術(shù)的審美能力,同時還能挖掘?qū)W生的音樂天賦,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂專業(yè)人才。目前,我國的音樂事業(yè)雖然已經(jīng)取得一定的成就,但是在高校音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的方式上還存在著很多的問題。 

【文章來源】：音樂生活. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校對音樂專業(yè)人才的培養(yǎng)模式創(chuàng)新的意義
    （一）為我國音樂事業(yè)的發(fā)展提供人才
    （二）對學(xué)生事業(yè)的發(fā)展有推動作用
二、當(dāng)前高校音樂專業(yè)培養(yǎng)模式存在哪些不利因素
    （一）高校盲目擴(kuò)大招生給音樂專業(yè)人才培養(yǎng)帶來巨大挑戰(zhàn)
    （二）高校音樂課程設(shè)置的不夠完善
    （三）音樂實(shí)踐課程不夠完善
三、我國高校進(jìn)行音樂專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新思考的具體措施
    （一）選擇對音樂有興趣、有天賦的人才進(jìn)行分組培養(yǎng)
    （二）制定完善的音樂課程安排
    （三）加強(qiáng)學(xué)生的音樂實(shí)踐教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新[J]. 梁文光.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報. 2019(01)



本文編號：3283120