綜合素質(zhì)教育作為新時(shí)代大學(xué)生課程教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程的教育具有指導(dǎo)作用。特別隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展,社會(huì)企業(yè)對(duì)不同專(zhuān)業(yè)人才的技能要求也大大提高,這就使得高校音樂(lè)課程的教育教學(xué),面臨著傳統(tǒng)單一化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式改革創(chuàng)新的問(wèn)題�；诖�,從大學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、綜合素質(zhì)培養(yǎng)的角度出發(fā),結(jié)合新時(shí)期社會(huì)對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)要求,展開(kāi)音樂(lè)課程教學(xué)方法的完善與革新,以促進(jìn)普通高校音樂(lè)教學(xué)效率、教育質(zhì)量的提升。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校大學(xué)生音樂(lè)綜合能力培養(yǎng)涵蓋的主要內(nèi)容
    (一)思想道德素質(zhì)
    (二)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)
    (三)音樂(lè)實(shí)踐技能素質(zhì)
    (四)文化素質(zhì)與人文素養(yǎng)
二、高校音樂(lè)教學(xué)中大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的重要意義
    (一)有利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能、就業(yè)能力
    (二)有利于促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)的提升
    (三)有利于增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)、音樂(lè)交際能力
三、高校音樂(lè)課程教育教學(xué)方法存在的問(wèn)題
    (一)教學(xué)知識(shí)體系設(shè)置過(guò)于空泛化
    (二)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)方式單一陳舊
四、綜合能力培養(yǎng)視域下高校音樂(lè)教學(xué)方法的改革策略
    (一)構(gòu)建“一主多輔”的音樂(lè)教學(xué)體系,注重專(zhuān)業(yè)理論內(nèi)容的應(yīng)用性
    (二)革新單一化音樂(lè)課程教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)、互動(dòng)交流能力
    (三)加強(qiáng)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程思想價(jià)值觀教學(xué),提升學(xué)生音樂(lè)審美和人文素養(yǎng)
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]綜合能力培養(yǎng)視角下高校音樂(lè)教學(xué)方法改革研究[J]. 張弛.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2018(01)
[4]淺談創(chuàng)造性音樂(lè)教學(xué)在高校音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 付煜.  戲劇之家. 2017(08)
[5]實(shí)踐教學(xué)法在藝術(shù)高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 葉新.  延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(01)



本文編號(hào)：3267075