描述了高職院校學(xué)生不良情緒的表現(xiàn)并分析成因。探討在音樂欣賞的課程中選取有益于學(xué)生心理健康的音樂曲目來緩解學(xué)生心理問題的可行性。 

【文章來源】：天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報. 2020,22(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高職生心理健康現(xiàn)狀
二、高職生不良情緒的表現(xiàn)及成因
    （一）長期思慮過度易出現(xiàn)抑郁情緒
    （二）互相攀比心理落差大造成懶惰
    （三）壓力大過度疲勞容易沖動發(fā)怒
    （四）自身條件差容易產(chǎn)生自卑心理
    （五）單親及暴力家庭易產(chǎn)生孤僻退縮
三、音樂欣賞擺脫不良情緒
    （一）音樂欣賞概念剖析
    （二）音樂欣賞與心理健康關(guān)系
四、音樂欣賞緩解不良情緒的實踐案例
    （一）選取徵調(diào)式或商調(diào)式音樂調(diào)理懶惰疲憊狀態(tài)
    （二）選取角調(diào)式音樂調(diào)理沖動發(fā)怒表象
    （三）選取震撼激昂的音樂調(diào)理自卑心理
    （四）課堂合唱訓(xùn)練有助改善孤僻情緒
五、小結(jié)



本文編號：3233186