發(fā)布時間：2021-06-14 11:36

　　音樂教育作為少數(shù)民族大學(xué)生基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是建立具有中國特色基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成。對少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行音樂教育效力提升研究,可陶冶少數(shù)民族大學(xué)生的情操、提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。論文主要針對少數(shù)民族音樂教育效力提升存在教學(xué)目標(biāo)不明確、學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣低、音樂教師專業(yè)素養(yǎng)不足等問題,積極探尋多元化音樂教學(xué)方式、加強(qiáng)音樂教學(xué)創(chuàng)新,建立音樂活動室、營造良好的音樂氛圍等音樂教育效力提升策略。 

【文章來源】：貴州民族研究. 2018,39(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、少數(shù)民族大學(xué)生音樂教育的效力提升綜述
    (一) 音樂教育效力研究
    (二) 少數(shù)民族大學(xué)生音樂教育效力提升的可行性
    (三) 少數(shù)民族大學(xué)生音樂教育效力提升的意義
二、少數(shù)民族大學(xué)生音樂教育的效力提升現(xiàn)狀分析
    (一) 音樂教育教學(xué)目標(biāo)不明確
    (二) 少數(shù)民族大學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣低
    (三) 音樂教師專業(yè)素養(yǎng)不足
三、少數(shù)民族大學(xué)生音樂教育的效力提升策略
    (一) 加強(qiáng)音樂教學(xué)創(chuàng)新, 建立音樂活動室
    (二) 營造良好的音樂氛圍
    (三) 倡導(dǎo)多元化音樂教學(xué)方式
    (四) 充分發(fā)揮音樂教師的引導(dǎo)作用
    (五) 充分發(fā)揮少數(shù)民族學(xué)生的主體作用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談如何通過整合教學(xué)資源提升農(nóng)村音樂教學(xué)的有效性[J]. 郭彬彬.  黃河之聲. 2018(09)
[2]論提高普通中學(xué)音樂課堂教學(xué)方法的有效性[J]. 何琳.  現(xiàn)代交際. 2018(11)
[3]提升音樂教育教學(xué)有效性策略探討[J]. 石晶晶.  黑河學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[4]提升少數(shù)民族大學(xué)生鋼琴教學(xué)的有效性研究[J]. 楊雙良.  湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2017(21)
[5]提升初中音樂課堂教學(xué)有效性的策略研究[J]. 高霞.  新課程導(dǎo)學(xué). 2017(S1)
[6]“以人為本”理念下提高高中音樂欣賞課有效性的教學(xué)策略研究[J]. 晉朝英.  大眾文藝. 2017(11)
[7]新課程背景下初中音樂欣賞課教學(xué)有效性提升策略分析[J]. 魏旻悅.  作文成功之路(上). 2016(07)



本文編號：3229749